सामग्री

• पावले
• 4 पैकी 1 पद्धत: योजना बनवणे
• 4 पैकी 2 पद्धत: समस्या सोडवा
• 4 पैकी 3 पद्धत: पर्यावरणीय ताण कमी करा
• 4 पैकी 4 पद्धत: छान आणि सकारात्मक व्हा
• टिपा
• चेतावणी

ऑटिझम स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर असणाऱ्या मुलाचे वर्तन अनेकदा त्याच्या पालकांसाठी खूप अडचणी निर्माण करते. याचे कारण असे आहे की अशा मुलांच्या समाजात दत्तक घेतलेल्या वर्तनात्मक मॉडेलच्या मदतीने त्यांना हवे ते मिळवण्यासाठी लोकांशी संवाद साधण्याची क्षमता नसणे. अवांछित वागण्यापासून मुक्त होण्यासाठी, आपल्या मुलाला त्याच्या गरजा आणि इच्छांबद्दल रचनात्मक संवाद साधण्यास शिकण्यास मदत करणे आवश्यक आहे.

पावले

4 पैकी 1 पद्धत: योजना बनवणे

1. 1 केवळ एक प्रकारचा अवांछित वर्तन निवडा ज्यावर तुम्ही काम कराल. प्रत्येक प्रकारच्या नकारात्मक वर्तनाचे स्वतःचे कारण असते, म्हणून प्रत्येक बाबतीत निर्णय वैयक्तिक असेल. एकाच वेळी सर्व वर्तन समस्या सोडवणे खूप कठीण किंवा अगदी अशक्य आहे. शिवाय, जर तुम्ही तुमचे सर्व प्रयत्न एका विशिष्ट समस्येवर सोडवण्यावर केंद्रित केलेत, तर तुम्ही यशस्वी होण्याची अधिक शक्यता आहे.
2. 2 शक्य असल्यास, आपल्या मुलाशी त्याच्या वर्तनाबद्दल बोला. ते असे का वागत आहेत हे जर तुमचे मुल समजावून सांगू शकले तर ते तुम्हाला समस्या सोडवण्यास सुरुवात करण्यास मदत करेल. काही प्रकरणांमध्ये, अवांछित वागणूक ही समस्या सोडवण्याचा मुलाचा मार्ग आहे (उदाहरणार्थ, एखादा मुलगा वर्गात डेस्कवर ठोठावतो ज्यामुळे संवेदनाक्षम उत्तेजना बुडते ज्यामुळे त्याला अस्वस्थता येते). या प्रकरणात, आपल्याला आपल्या मुलाला समस्यांना तोंड देण्यास मदत करण्याचे इतर मार्ग शिकवणे आवश्यक आहे.
   • आपल्या मुलाला स्वतःचे आणि त्यांच्या गरजा संरक्षित करण्यास शिकवा. आपल्या मुलाला भाषण किंवा पर्यायी आणि पूरक संप्रेषण (AAC) तंत्रांचा वापर करून स्वतःचा बचाव करण्यास शिकवा. आपल्या मुलाला नेहमी ते काय बोलतात याकडे लक्ष देऊन आणि मुलाच्या गरजांचा आदर करून हे करण्यास प्रोत्साहित करा.
   • इतर लोक काय विचार करत आहेत आणि काय अनुभवत आहेत हे सुलभ आणि समजण्यायोग्य मार्गाने स्पष्ट करा. रेखाचित्रे यात तुम्हाला मदत करतील, ज्यात लोकांची आकडेवारी दाखवली जाईल, ज्यांच्या डोक्याजवळ मानसिक ढग काढले असतील, जिथे तुम्ही आणि तुमचे मूल चित्रित केलेले लोक एका वेळी किंवा दुसऱ्या वेळी नक्की काय विचार करत आहेत याबद्दल लिहू शकता.
3. 3 जर तुमचे मूल त्यांचे वर्तन स्पष्ट करू शकत नसेल तर निरीक्षण डायरी ठेवा. एखाद्या विशिष्ट अवांछित वर्तनाची संभाव्य कारणे निश्चित करण्यासाठी, एक विशेष डायरी ठेवा आणि त्यात नक्की काय घडले, अवांछित वर्तनापूर्वी कोणत्या घटना घडल्या आणि त्या वर्तणुकीनंतर काय घडले ते लिहा. मुलाकडून थेट दिलेल्या स्पष्टीकरणापेक्षा हे कमी विश्वासार्ह असेल, परंतु जर तुमचे मूल बोलू शकत नसेल आणि पर्यायी संप्रेषण पद्धती वापरू शकत नसेल तर नोट्स घेणे ही तुम्ही करू शकता ती सर्वोत्तम गोष्ट आहे.
   • अशा जर्नलमधील नोंदी अशा प्रकारे दिसू शकतात: 4.30 वाजता पेट्या स्वयंपाकघरात आला आणि दोन कुकी पकडल्या. जेव्हा मी माझ्या मुलाला कुकीज जागोजागी ठेवण्यास सांगितले, तेव्हा पेट्यानं चिडचिड केली. जेव्हा तो शांत झाला, तेव्हा मी त्याला एक कुकी दिली.
   • गणिताच्या धड्यानंतर, माशा आणि तिचे वर्गमित्र शाळेच्या ओळीत गेले. आम्ही कार्यक्रमाच्या प्रारंभाची वाट पाहत होतो, तेव्हा माशा घाबरली आणि बोटं चावायला लागली. ती मुलगी अधिकाधिक चिडली आणि थोड्या वेळाने हिंसकपणे तिचे हात चावू लागली. शिक्षकाचा सहाय्यक तिला एका रिकाम्या वर्गात घेऊन गेला, जिथे ती मुलगी शांत झाली.
4. 4 अनेक दिवस निरीक्षणाची डायरी ठेवा, नंतर अवांछित वर्तनाचे कारण ठरवण्याचा प्रयत्न करा.
   • पेटिटचा गोंधळ या वस्तुस्थितीमुळे घडला की त्याला त्याच्याकडून इच्छित वस्तू (कुकी) काढून घेण्यात आली, जी त्याने परवानगीशिवाय घेतली. उन्मादाचे कथित कारण: कदाचित 4.30 वाजता मुलगा खूप भुकेलेला असतो आणि त्याला त्याच्या वागण्याद्वारे व्यक्त करण्याचा प्रयत्न करतो की त्याला अन्नाची गरज आहे.
   • शाळेची ओळ सुरू होण्यापूर्वी माशाने हात चावणे सुरू केले. अशा घटना सहसा खूप गोंगाट करतात, कदाचित, मोठा आवाज आणि आवाज मुलीला घाबरवतात किंवा तिला तीव्र अस्वस्थता आणतात. शासक दरम्यान अप्रिय संवेदनांमुळे मुलीचा उत्साह तिच्या हातावर चाव्याच्या स्वरूपात व्यक्त झाला.
   • हे विसरू नका की ऑटिस्टिक मुलामध्ये बिघाड आणि गोंधळाची कारणे नेहमी सामान्य लोकांना स्पष्ट आणि स्पष्ट नसतात. उदाहरणार्थ, एखादे मूल नेहमी एका बाथरुममध्ये का घाबरत असते आणि दुसऱ्यामध्ये नाही हे आपल्याला लगेच समजण्याची शक्यता नाही. कारण असे असू शकते की पहिल्या प्रकरणात, मुलाला चमकणारा प्रकाश किंवा पंख्याच्या आवाजाबद्दल काळजी वाटते आणि दुसऱ्या प्रकरणात, हे चिडखोर घटक अनुपस्थित आहेत, परंतु मूल स्वतः हे स्पष्ट करण्यास सक्षम नाही.
5. 5 मूळ समस्या दुरुस्त करा. अवांछित वर्तनाला उत्तेजन देणारा तणाव टाळा आणि जर तुमच्या मुलाला चिडचिडीचा स्रोत आढळला तर त्यांना समस्येचा सामना कसा करावा हे शिकवा. आपण समस्येचे निराकरण करू शकत असल्यास, समस्या वर्तन कमी स्पष्ट होईल आणि कमी वारंवार होईल (दूर होईल).
   • पेट्याला भूक लागल्यावर त्याला विनंती करायला शिकवले जाऊ शकते ("कृपया मला एक कुकी द्या" (किंवा इतर कोणतेही अन्न जे स्नॅक म्हणून काम करू शकते)), किंवा त्याच्या पालकांना त्याला हवे असलेले अन्नाचे कार्ड दाखवा (वापरून पीईसीएस कार्ड एक्सचेंज वापरून संप्रेषण प्रणाली).
   • माशा तिचे हात चावते कारण ती शाळेच्या कार्यक्रमाच्या अपेक्षेने चिंताग्रस्त असते, ज्यामुळे तिचा ताण वाढतो. या समस्येचा सामना करण्याचे अनेक मार्ग आहेत. आपण मुलीला काही प्रकारचे उपकरण देऊ शकता जे तिला स्वतःला इजा न करता चावू शकते. (तुम्ही ऑटिस्टिक मुलांसाठी एक विशेष उपकरण मागवू शकता किंवा या हेतूने नैसर्गिक रबर किंवा दाट प्लास्टिकने बनवलेले दात खरेदी करू शकता.साध्या आकार आणि तटस्थ रंगांसह दाताची निवड करा.) जेव्हा एखादी परिस्थिती तिला अस्वस्थ करते तेव्हा तुम्ही मुलीला "मला तिरस्कार वाटतो" असे म्हणण्यास देखील शिकवू शकता. आणि शेवटी, शिक्षकाचा सहाय्यक किंवा प्रौढांपैकी एक माशाबरोबर वर्गात राहू शकतो, जिथे मुलगी शांतपणे चित्र काढू शकते तर इतर मुले शाळेच्या रांगेत सहभागी होतात.
6. 6 जर समस्या वर्तन कमी होत नसेल, तर याचा अर्थ असा की आपल्याला अद्याप मूळ समस्येवर योग्य उपाय सापडला नाही किंवा मुलाच्या विकासाची पातळी अडचणींना तोंड देऊ देत नाही. आपण निरिक्षणांचे लॉग ठेवणे आणि अवांछित वर्तनाच्या मूळ समस्येची मुळे समजून घेण्याचा प्रयत्न करणे आवश्यक आहे.
   • ऑटिझम स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर असलेले लोक तुमच्यासारख्या परिस्थितीला कसे सामोरे जातात ते तपासा. इंटरनेटवर, तुम्हाला अनेक स्त्रोत सापडतील जिथे ऑटिझम असलेले लोक त्यांचे अनुभव शेअर करतात. जर तुम्हाला इंग्रजी येत असेल, तर #AskAnAutistic हॅशटॅग तुम्हाला या लोकांना शोधण्यात आणि त्यांना सल्ला विचारण्यास मदत करेल.
7. 7 तुम्हाला काय मिळते ते पहा. जर तुम्ही अवांछित वर्तनाची समस्या योग्यरित्या ओळखू शकता आणि मुलाला मदत करणारा उपाय शोधू शकता, तर तो अवांछित वर्तनाऐवजी शिकलेली रणनीती लागू करण्यास सुरवात करेल. यास बराच वेळ आणि रुग्णाची आठवण येते, परंतु जर मुल नवीन रणनीती वापरण्यास सक्षम असेल तर तो ते करेल.
   • जेव्हा मुल जुनी, नको असलेली रणनीती स्वीकारते, तेव्हा शांतपणे त्याला ते वेगळ्या पद्धतीने करण्याची आठवण करून द्या: "तुम्हाला कुकी हवी असल्यास तुम्हाला काय सांगायचे आहे?"
   • मुलाच्या गरजा दुर्लक्षित केल्या जाऊ शकत नाहीत. जर मुल स्वतःला थकवणारी किंवा भीतीदायक स्थितीत सापडला तर त्याला "योग्य" किंवा "चुकीचे" प्रतिसाद देत असला तरीही, समस्येचा सामना करण्यास त्याला मदत करा. मुलाला हे माहित असणे आवश्यक आहे की जेव्हा त्याला वाईट वाटेल तेव्हा आपण नेहमीच मदत कराल.
8. 8 कोणत्याही प्रकारच्या उपक्रमाला प्रोत्साहन द्या. जर मुलाने विधायक मार्ग वापरला (उदाहरणार्थ, शब्दात त्याच्या भावना व्यक्त केल्या किंवा खेळण्याने "तणाव विरोधी" घेतला), तर मुलाला योग्य वर्तनासाठी बक्षीस द्या. आपल्या मुलाला समजावून सांगा की जेव्हा तो त्याच्या स्थितीवर नजर ठेवतो आणि त्याला पाहिजे ते मिळवण्यासाठी कृती करतो तेव्हा तुम्हाला आनंद होतो.
   • उदाहरणार्थ: "माशा, तू महान आहेस! तू म्हणालीस की तू आता अप्रिय आणि वाईट आहेस. आता मला समजले आहे की प्रकरण काय आहे आणि मी अशा परिस्थिती टाळण्यासाठी तुला मदत करीन."

4 पैकी 2 पद्धत: समस्या सोडवा

1. 1 जर तुम्हाला तुमच्या तणावाची पातळी वाढलेली दिसली तर परिस्थिती आणखी वाईट करू नका. जर एखाद्या मुलाला हिट, रन किंवा फ्रीज मेकॅनिझम असेल तर बहुतेक वेळा तो त्याच्या वागण्यावर नियंत्रण ठेवू शकत नाही, जरी त्याला माहित असते की आपण लोकांना मारू शकत नाही आणि रस्त्यावर ओरडू शकत नाही. परिस्थितीला सामोरे जाण्याचा एकमेव मार्ग म्हणजे त्याला खूप दूर जाण्यापासून रोखणे.
   • मुलाविरुद्ध कधीही बळाचा वापर करू नका. जर तुम्ही बळाचा वापर केला तर मूल तुमच्याबद्दल घाबरेल आणि तुम्ही त्याचा आदर परत मिळवू शकणार नाही.
2. 2 शक्य तितके कमी बोला. जेव्हा एखादा मुलगा तणावाखाली असतो, तेव्हा मेंदू श्रवणविषयक माहितीवर कमी कार्यक्षमतेने प्रक्रिया करतो, जे निर्देशित भाषण समजून घेण्याची क्षमता कमी करते. तणावपूर्ण परिस्थितीत, आपल्या मुलाशी कमी बोलण्याचा प्रयत्न करा: त्याऐवजी, त्याला शांत करण्याचा प्रयत्न करा.
   • गैर-मौखिक संप्रेषण वापरून पहा. उदाहरणार्थ, मुलाला विचारू नका, "तुम्हाला तुमचा ससा घ्यायचा आहे का?" - फक्त ससा दाखवा जेणेकरून समस्या असेल तर मुल खेळणी घेऊ शकेल. या वाक्याऐवजी: "चला फिरायला जाऊ?", दार दाखवा आणि मुलाकडे आपला हात वाढवा - म्हणजे तो बाहेर रस्त्यावर जाऊ शकेल.
3. 3 आपल्या मुलाला पूरक किंवा पर्यायी संप्रेषण साधन (AAC) द्या. तणावाखाली, अनेक ऑटिस्टिक मुले बोलण्याची क्षमता गमावतात, परंतु पर्यायी संप्रेषणाद्वारे स्वतःला व्यक्त करण्यास सक्षम असतात. जर तुम्ही तुमच्या मुलाला एखादे उपकरण दिले (उदाहरणार्थ, एक विशेष कार्यक्रम असलेला टॅब्लेट किंवा स्मार्टफोन), तुम्ही मुलाला दाखवता की तुम्ही त्याला मौखिक संप्रेषणासाठी जबरदस्ती करण्याचा प्रयत्न करत नाही, परंतु जर मुलाला समजावून सांगायचे असेल तर तुम्ही ऐकायला तयार असाल. त्याला काय हवे आहे.
   • बोलण्याच्या क्षमतेतील बिघाड लक्षात घ्या.जर एखादी मुलगी, जी शांत स्थितीत, स्वतःला शब्दात समजावून सांगू शकते, नट शेलकडे निर्देश करते आणि ओरडते: "बीटल!" ती AAS वापरून संवाद साधते.
   • जर मुलाला विविध प्रकारचे पर्यायी संप्रेषण कसे वापरावे हे माहित असेल तर त्याला स्वतःसाठी निवडू द्या. जर मुलाला जास्त काम केले असेल तर त्याला साध्या प्रकारच्या AAS सह ऑपरेट करणे सोपे होईल. उदाहरणार्थ, जर विद्यार्थी कीबोर्डवर शब्द टाईप करण्यासाठी खूप कंटाळला असेल तर तो शिक्षकाला “खूप गोंगाट” या चित्रासह एक कार्ड दाखवू शकतो.
4. 4 आगाऊ बाहेर पडण्याची रणनीती तयार करा. आवश्यक असल्यास, नियोजित प्रोत्साहन समाविष्ट करा. उदाहरणार्थ, जर एखाद्या मुलाला माहीत असेल की त्याला कारमध्ये चवदार पदार्थ दिले जातील आणि घरी तो त्याचा आवडता खेळ खेळू शकतो, तर तो कदाचित अधिक स्वेच्छेने पार्क सोडण्यास सहमत होईल. तणाव वाढत असल्याचे लक्षात आल्यास ही रणनीती वापरा. (मूल शांत झाल्यावर तुम्ही उद्यानात परत जाऊ शकता.)
   • आपल्या मुलाला बाहेर जाण्याचे धोरण अगोदरच समजावून सांगा: गुंतागुंत दरम्यान, मुल तुम्हाला ऐकण्याची शक्यता नाही. आवश्यक असल्यास चित्रांसारखे व्हिज्युअल संकेत वापरा.
   • ज्या गोष्टी आणि उपक्रम तुमच्या मुलाला आवडतात ते बक्षीस म्हणून वापरा. तुमच्याकडे ते आहेत याची खात्री करा: जर असे दिसून आले की वचन दिलेले उपचार हातात नाही, तर तुम्ही प्रस्तावित केलेल्या रणनीतीवर मुलाचा विश्वास उडू शकतो आणि तुम्हाला हव्या त्या कृती करणे थांबवू शकते.
   • मोठी मुले, काही प्रकरणांमध्ये, त्यांच्या स्थितीचे निरीक्षण करण्यास सक्षम असतात, वेळेवर बाहेर पडण्याची रणनीती लागू करण्यास सुरवात करतात आणि त्यांना बक्षीसाची आवश्यकता नसते. जर मुल अद्याप लहान असेल तर आपण त्याच्या मनाची सतत देखरेख ठेवणे आवश्यक आहे आणि प्रत्येक वेळी मुलाला दुखापतग्रस्त परिस्थितीतून बाहेर पडल्यावर त्याला बक्षीस देणे आवश्यक आहे.

4 पैकी 3 पद्धत: पर्यावरणीय ताण कमी करा

असे बरेचदा घडते की ऑटिस्टिक मुले तणावपूर्ण वातावरणात त्यांचे कौशल्य लागू करू शकत नाहीत. विशेष मुलांसाठी अशा जगात राहणे कठीण आहे जिथे सामान्य लोकांचे मानके आहेत, म्हणून त्यांच्याकडे अतिरिक्त कामांसाठी खूप कमी शक्ती शिल्लक आहे. मुलासाठी वातावरण कमी दमवणारा बनवण्याचा प्रयत्न करा.

1. 1 ठरलेल्या दिनक्रमानुसार जगा. अंदाजे दैनंदिन दिनचर्या ऑटिस्टिक मुलांना सुरक्षिततेची भावना देते. जर तुम्ही चित्रांसह व्हिज्युअल दैनंदिन दिनचर्या तयार केली तर ते खूप उपयुक्त ठरेल जेणेकरून मुलाला नजीकच्या भविष्यात नक्की काय करणार आहे हे नेहमी दिसेल. आपण फ्लॅशकार्ड बनवू शकता जे आपण पुन्हा क्रमवारी लावू शकता किंवा व्हाईटबोर्डवर दिनक्रम लिहू शकता.
   • चित्रे तुमच्या मुलाला अधिक चांगल्या प्रकारे लक्षात ठेवण्यास मदत करू शकतात, कारण ऑटिझम असलेल्या काही मुलांना महत्त्वाच्या गोष्टी लक्षात ठेवण्यास त्रास होतो. उदाहरणार्थ, तुमच्या दैनंदिन दिनक्रमात गृहपाठ चित्र असणे तुमच्या मुलाला हे लक्षात ठेवण्यास मदत करेल की शाळेत गृहपाठ विचारला गेला होता.
2. 2 संवेदी नियमन आयोजित करा. मुलाच्या संवेदनात्मक गरजा सहसा आत्म-नियंत्रण आणि इतर क्षमतांवर परिणाम करतात, म्हणून आपल्या मुलासाठी निरोगी संवेदी आहाराची व्यवस्था करा. जर तुम्ही अतिसंवेदनशील मुलाशी वागत असाल तर त्याच्यासाठी किमान बाह्य उत्तेजनांसह शांत वातावरण तयार करा. याउलट, बाह्य उत्तेजनाच्या वाढीव पातळीची आवश्यकता असलेल्या मुलासाठी सक्रिय क्रियाकलापांसाठी अटी तयार करा.
3. 3 एक जागा तयार करा जिथे मूल एकटे असेल आणि जेव्हा त्याला गरज असेल तेव्हा शांत व्हा. ऑटिस्टिक मुलांना आत्म-नियंत्रणामध्ये अडचणी येतात, म्हणून त्यांना एक शांत जागा पाहिजे जिथे ते एकटे राहू शकतात. हे खूप थकल्यासारखे किंवा वाईट मूडमध्ये असताना मुलाला संतुलन परत करण्यास मदत करते. आपल्या मुलाला समजावून सांगा की जेव्हा त्याला गरज असेल तेव्हा तो या ठिकाणी जाऊ शकतो.
   • खोलीचा दूरचा कोपरा निवडा आणि बाहेरील जगातील सिग्नलचा प्रवाह कमी करण्यासाठी तणाव निवारक आणि इतर उपकरणे तेथे ठेवा. ही जागा उर्वरित खोलीपासून पडदा, शेल्फिंग किंवा इतर अडथळ्यांसह विभक्त करा.
   • मुलाला खोलीच्या या भागासाठी सोडल्यावर एकटे राहू द्या.
4. 4 समजून घ्या की ऑटिस्टिक मुलांमध्ये असामान्य वर्तन बदलण्यासाठी नेहमीच हस्तक्षेप आवश्यक नसतो. ऑटिझम स्पेक्ट्रम विकार असलेले लोक सामान्य लोकांच्या वर्तनाचे निकष पाळण्यासाठी मोठ्या प्रमाणात जातात. सामान्य लोकांनी, याउलट, समजून घेतले पाहिजे आणि ऑटिस्टिक लोकांना मदत करण्याचा प्रयत्न केला पाहिजे. जर असामान्य वागणूक कोणालाही हानी पोहचवत नसेल, तर लोकांना निर्णय न घेता ते स्वीकारणे शिकणे आवश्यक आहे. नियंत्रणासह ते जास्त करू नका.
5. 5 कडे लक्ष देणे चिंता विकारांची चिन्हे. ऑटिझम स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर असलेल्या मुलांना चिंता विकार विकसित होण्याचा धोका असतो; औषधोपचार आणि संज्ञानात्मक वर्तणूक थेरपी सहसा या स्थितीवर उपचार करण्यासाठी आवश्यक असते. आपल्या मुलास चिंता विकारांशी सामना करण्यास मदत करा आणि त्याला निरोगी आणि आनंदी वाटेल.
6. 6 आपल्या मुलाशी संवाद ठेवा आणि सकारात्मक परस्परसंवादाचा आनंद घ्या. तुम्ही आणि तुमच्या मुलासाठी एक चांगला संबंध अत्यंत महत्वाचा आहे. आपल्या दोघांनाही आवडेल अशा मनोरंजक क्रियाकलाप तयार करा, आपल्या मुलाशी बोला आणि जेव्हा तो काही बोलण्याचा प्रयत्न करतो तेव्हा नेहमी त्याला ऐकण्याचा प्रयत्न करा (मुलाने भाषण किंवा गैर-मौखिक संप्रेषण वापरल्यास काही फरक पडत नाही).

4 पैकी 4 पद्धत: छान आणि सकारात्मक व्हा

1. 1 सर्वोत्तमवर विश्वास ठेवा. सुरुवातीला, हे कबूल करण्याचा प्रयत्न करा की मूल विकसित करण्यास सक्षम आहे, त्याचा चांगला हेतू आहे आणि स्वतःला हे देखील सांगा की मूल आत्ताच सर्वोत्तम काम करत आहे. आपल्या मुलास विकसित होण्यास आणि निश्चित उंची गाठण्यास मदत करा. तुमचा आशावाद मुलाला प्रेरणा देण्यास आणि सकारात्मक परिणाम साध्य करण्यात मदत करेल.
2. 2 स्वतःला सांगा की कोणतेही निरर्थक वर्तन नाही. जरी हे वर्तन तुम्हाला निरर्थक वाटत असले तरी ते मुलाचे काही उद्देश पूर्ण करते किंवा त्याला व्यक्त होण्यास मदत करते. कारण खरोखर अस्तित्वात आहे, आपण ते काय आहे हे अद्याप समजू शकत नाही.
3. 3 अवांछित वर्तनामागील हेतू ओळखण्याचा प्रयत्न करताना काळजी घ्या. प्रत्येक व्यक्तीची एक अद्वितीय मानसिकता असते आणि फरक विशेषतः ऑटिस्टिक आणि सामान्य लोकांमध्ये लक्षणीय असतात. मुलाच्या वागण्यामागची कारणे तुम्हाला जे वाटतात त्याच्या अगदी उलट असू शकतात.
4. 4 "तो करू शकत नाही" आणि "तो करू शकत नाही" असा गोंधळ घालण्याची गरज नाही. कौशल्य आणि क्षमतांवर प्रभुत्व मिळवणे ही एक रेषीय प्रक्रिया आहे. जेव्हा एखादा मुलगा तणावग्रस्त किंवा थकलेला असतो, तो अनेकदा इतर क्रियाकलाप करू शकत नाही जे ते इतर परिस्थितींमध्ये करू शकतात. जर मुलाने त्याला काहीतरी करण्यास भाग पाडण्याच्या तुमच्या प्रयत्नांना विरोध केला तर हे शक्य आहे की या क्षणी जे आवश्यक आहे ते करण्यास तो सक्षम नाही, किंवा तुम्हाला त्याच्याकडून काय हवे आहे हे समजत नाही.
   • उदाहरणार्थ, त्याऐवजी: "आर्टेम रागावला आहे आणि कारण काय आहे ते मला सांगू शकत नाही. त्याच्याबरोबर हे खूप कठीण आहे!", स्वतःला सांगण्याचा प्रयत्न करा: "आर्टीओम रागावला आहे आणि मला कारण सांगू शकत नाही. बहुधा, तो खूप रागावला आहे आणि बोलू शकत नाही. मी त्याला शांत होण्यास मदत करीन, कदाचित नंतर तो काय चालले आहे ते समजावून सांगेल. "
   • अतिसंवेदी माहिती, अत्यंत थकवा, तणाव, दौरे, चिंता आणि इतर अनेक घटक मुलांच्या कार्यपद्धतीवर परिणाम करू शकतात. उदाहरणार्थ, तुमची मुलगी सहसा जेवल्यानंतर डिशवॉशरमध्ये आपले डिश ठेवते. तथापि, जर मुलगी रात्री चांगली झोपली नसेल आणि उकळत्या भांड्याचे झाकण स्वयंपाकघरात ठोठावत असेल तर मुलाला खूप थकल्यासारखे वाटेल आणि त्याची प्लेट काढून टाकता येणार नाही.
5. 5 धीर धरा आणि समजून घ्या. जरी परिस्थिती तुम्हाला असह्य वाटत असली, तरी ते मूल तुमच्यापेक्षा अधिक कठीण असण्याची शक्यता आहे. तुमच्या मुलाला तुमची चिडचिड न दाखवण्याचा प्रयत्न करा - यामुळे तणाव पातळी कमी होईल आणि मुलाला संवाद साधणे किंवा कठीण काम पूर्ण करणे सोपे होईल.
6. 6 शिक्षेपेक्षा बक्षिसांना प्राधान्य द्या. लक्षात ठेवा की सकारात्मक धोरण नकारात्मक धोरणांपेक्षा चांगले कार्य करतात. मूल तुम्हाला एक मदतनीस आणि सहयोगी म्हणून पाहेल, आणि त्याला शिक्षा देणाऱ्या व्यक्तीच्या रूपात नाही.
   • बर्‍याचदा, ऑटिस्टिक मुलांना त्यांना नेमकी कशासाठी शिक्षा दिली जाते हे समजत नाही, म्हणून या परिस्थितीत शिक्षा पूर्णपणे अप्रभावी असते.
   • एक संघ म्हणून काम करा. आपण मुलाचे विरोधक नसावे, त्याच वेळी, आपण त्याला आपल्या प्रयत्नांचा निष्क्रीय वस्तू म्हणून हाताळू नये. मुलाला हे समजले पाहिजे की आपण त्याच्या भावनांबद्दल उदासीन नाही, आपण त्याचे ऐकत आहात आणि तो आपल्या समस्या घेऊन आपल्याकडे येऊ शकतो.
   • मुलाच्या मूलभूत गरजा विशिष्ट वर्तनावर अवलंबून राहू नका. तीव्र दबावाच्या परिस्थितीत, ऑटिस्टिक व्यक्ती बर्याचदा संरक्षणाचा मार्ग म्हणून अवांछित वर्तन दर्शवते आणि या क्षणी आपण त्याच्याकडून आवश्यक असलेल्या कृती करण्यास असमर्थ असतो.
7. 7 तुमच्या मुलाला दाखवा की तुम्हाला प्रेम आहे आणि तो कोण आहे यासाठी त्याला स्वीकारा. तुमच्या मुलाला कळवा की तुम्ही त्याची काळजी घेत आहात आणि आत्मकेंद्रीपणा तुमच्या वृत्तीवर परिणाम करत नाही. मुलाला असे वाटणे अशक्य आहे की तो त्याच्या आजूबाजूच्या लोकांसाठी एक ओझे आहे. मुलाला हे माहित असणे आवश्यक आहे की आपण त्याला "सामान्य" असल्याचे ढोंग करण्यास सांगत नाही. आपल्या मुलाला त्यांची ताकद विकसित करण्यास प्रोत्साहित करा, त्यांची विशिष्टता अधोरेखित करा आणि त्यांना सांगा की तुम्ही त्यांच्यावर प्रेम करता.

टिपा

• आपण बदलू इच्छित असलेले एक विशिष्ट वर्तन निवडा: उदाहरणार्थ, आपण आपल्या मुलाने जेवताना अन्न फेकणे थांबवावे अशी आपली इच्छा आहे.
• अवांछित वर्तन होण्यापूर्वी नक्की काय घडत आहे ते ठरवा - हे आपल्याला त्याचे कारण निश्चित करण्यात मदत करेल. कदाचित ऑटिस्टिक मुल टेबलवरील इतर सर्वांपेक्षा लवकर खाणे संपवते? अवांछित वर्तनाचे कारण दूर करण्याचा किंवा बदलण्याचा काही मार्ग आहे का? उदाहरणार्थ, प्रत्येकाने जेवण पूर्ण केल्यावर मुलाला टेबलवर काही उपक्रम देऊ शकतो.
• हे विसरू नका की मुलाचे वर्तन हे संप्रेषण करण्याचा आणि काहीतरी स्पष्ट करण्याचा त्याचा प्रयत्न आहे: "मला भीती वाटते!", "मला कंटाळा आला आहे!", "माझ्याकडे लक्ष द्या!", "मी रागावलो" आणि यासारखे. ज्या प्रकारे मुल त्यांच्या गरजा सांगण्याचा प्रयत्न करत आहे ते योग्य असू शकते किंवा नसू शकते, परंतु मुलाला काय त्रास होत आहे हे समजून घेण्याचा प्रयत्न करणे आवश्यक आहे. हे आपल्याला वर्तन समस्येवर संभाव्य उपाय शोधण्यात मदत करेल.

चेतावणी

• हे लक्षात ठेवले पाहिजे की ऑटिस्टिक मुलांसाठी, अनेक घटक लक्षणीय आहेत जे सामान्य लोकांना लक्षातही येत नाहीत. उदाहरणार्थ, जर तुम्ही नेहमी एकाच प्लेट्सवर दुपारचे जेवण दिले असेल तर मूल चिंताग्रस्त होऊ शकते, परंतु आज तुम्ही वेगवेगळे पदार्थ घेतले आहेत, जर कोणी दुपारच्या जेवणाच्या वेळी चुकीच्या ठिकाणी बसले असेल, जर मुल सहसा आंघोळ केल्यानंतर रात्रीचे जेवण खात असेल आणि आज आपण पूर्वी सारणी सेट केली, आणि सारखे.
• आपल्याला हे माहित असणे आवश्यक आहे की काहीवेळा विशेष मुलांबरोबर काम करणारे तज्ञ अशा तंत्रांची शिफारस करतात जे मुलाला हानी पोहोचवू शकतात. जर थेरपिस्टने शिफारस केलेल्या कृतींमुळे मुलाला रडणे, किंचाळणे किंवा घाबरणे वाटत असेल, तर आपल्याला या पद्धती वापरणे थांबवावे लागेल.