लेखक:
Laura McKinney
निर्मितीची तारीख:
6 एप्रिल 2021
अद्यतन तारीख:
1 जुलै 2024
सामग्री
कोणीही असे म्हणत नाही की शिकवणे ही एक सोपी नोकरी आहे आणि यामुळे शिकणा insp्यांना प्रेरणा देणे आणखी कठीण आहे. आपले लक्ष्यित प्रेक्षक 8 व्या वर्गातील किंवा व्यावसायिक शाळेतील विद्यार्थी असोत, त्यांना सराव करण्याची किंवा स्वतःच अभ्यास करण्याची इच्छा निर्माण करणे आव्हान आहे. तथापि, आपल्या शिकणा-यांना शिकण्याची मजा, आनंददायक आणि अधिक आवश्यक बनवण्यासाठी आपण करु शकता अशा अनेक गोष्टी आहेत. आपणास विद्यार्थ्यांना कसे प्रवृत्त करावे हे जाणून घेऊ इच्छित असल्यास, चरण 1 सह प्रारंभ करा.
पायर्‍या
भाग 1 चा 1: अनुकूल आणि सकारात्मक वातावरण तयार करणे
आपल्या विद्यार्थ्यांना प्रेरित करणे कठीण का आहे ते समजून घ्या. समस्या अशी आहे की विद्यार्थी त्यांच्या आयुष्यात "शिक्षक" सारखे वागणार्‍या बर्‍याच लोकांच्या संपर्कात येतात. प्रत्येकजण विद्यार्थ्यांना प्रोत्साहित करण्यासाठी, त्यांना विचार करण्यास भाग पाडण्यास, शिकण्यास आणि संपूर्ण जगाला अभिमान देणा people्या लोकांमध्ये रुपांतर करण्यासाठी नेहमीच प्रयत्नशील असतो. या प्रचंड प्रोत्साहन आणि प्रभावामुळे विद्यार्थी त्यांचे खरे व्यक्तिमत्त्व शोधण्यासाठी संघर्ष करतात आणि जेव्हा कोणी त्यांच्यावर प्रभाव पाडण्याचा प्रयत्न करतो तेव्हा आपोआप संशयी होतो.
- एकदा हे लक्षात आल्यानंतर, विद्यार्थ्यांनी एक महत्त्वाची यंत्रणा अवलंबुन वातावरणावरील सतत दबावाचा सामना करण्यास प्रवृत्त केले: “मी शिक्षकांना माझ्यावर प्रभाव पाडण्यास दर्शवितो की तिने हे पात्र असल्याचे सिद्ध केले आहे. " ही यंत्रणा ही सुनिश्चित करते की योग्य वेळीच योग्य लोक आपल्यावर प्रभाव पडू शकतात आणि तेथे जाण्याचा हा एक चांगला मार्ग आहे. जेव्हा विद्यार्थ्यांवर प्रभाव पाडणारे लोक चांगले लोक नसतात किंवा जेव्हा एखादी चांगली व्यक्ती त्यांच्यावर प्रभाव पाडण्याचा प्रयत्न करीत नाही तेव्हाच हे महत्त्वाचे असते.
सकारात्मक ठसा उमटवा. आपण आपल्या विद्यार्थ्यांना प्रवृत्त करू इच्छित असल्यास, आपण ते ऐकण्यास लायक व्यक्ती आहात हे सिद्ध करावे लागेल. पहिल्या दिवशी कदाचित ते तुमच्याबद्दल संशयी असतील, परंतु त्यांचा विश्वास आणि आदर मिळविण्यासाठी आपण सुधारण्यासाठी कार्य करू शकता. हे करण्यासाठी, आपण आपल्या विद्यार्थ्यांच्या दृष्टीने उत्कृष्ट असणे आवश्यक आहे. आपण सामान्यत: गर्दीसारखे असता तर आपण हे करू शकणार नाही. आपल्याला उभे राहणे आवश्यक आहे, विद्यार्थ्याचे लक्ष वेधून घेणे आणि त्याकडे लक्ष देणे आवश्यक आहे. येथे काही मार्ग आहेत जे आपणास आपल्या विद्यार्थ्यांवर चांगली छाप पाडण्यास मदत करतील:- आपला दृष्टिकोन व्यक्त करा. आपला स्वतःचा दृष्टिकोन घ्या आणि योग्य वेळी व्यक्त करा.जास्त बोलू नका आणि आपल्या मताचा आग्रह धरु नका. आपण हुशार आणि स्वत: ची जाणीव असलेली व्यक्ती नाही तर हुशार आणि हुशार आणि आपल्या मते बोलण्यास घाबरत नाही असा समज देण्याची आवश्यकता आहे.
- आपण काय शिकवत आहात याबद्दल उत्साही व्हा. आपले विस्तीर्ण डोळे, आपले मोठे स्मित आणि आपल्या प्रामाणिक उत्साहाचा विद्यार्थ्यांवर खूप प्रभाव पडण्याची खात्री आहे. जरी मुलांना आपल्या विषयात रस नसला तरीही आपल्या स्वतःच्या वागण्यामुळे त्यांना रस असू शकतो. कारण सर्वात महत्वाची गोष्ट अशी आहे की आपण सतत कशावर तरी आपले प्रेम दाखवत असल्यामुळे विद्यार्थ्यांना लवकरच आपण मानव आहात याची जाणीव होईल. प्रामाणिकपणे.
- तापट व्यक्ती व्हा. उत्साह संसर्गजन्य आहे आणि शिक्षक उत्तेजित आणि शांत न राहिल्यास विद्यार्थ्यांना वर्गात झोपणे कठीण होईल. आपण ज्या समस्येबद्दल बोलत आहात त्या करण्यासाठी तसेच आपल्यासाठी स्वत: ला विद्यार्थ्यांकरिता स्वारस्यपूर्ण बनविण्यासाठी आपल्याकडे पुरेशी उर्जा असल्याचे सुनिश्चित करा.
- आपले स्वरूप सुधारित करा. आपल्याला चांगली संस्कार करण्याची आवश्यकता आहे, म्हणून वर्गात प्रवेश घेताना आपण चांगले आहात याची खात्री करा. सरासरी व्यक्तीपेक्षा थोडे चांगले किंवा थोडे वेगळे करण्याचा प्रयत्न करा.
अधिक करावे. सामान्य शिक्षकाकडून अपेक्षेपेक्षा जास्त करावे. जर एखादी विद्यार्थी वेळेत असाइनमेंट वेळेवर सबमिट करण्यास अक्षम असेल तर पुढच्या वेळेस पुढे चालू राहिल्यावर विद्यार्थ्यांना शाळेनंतर कॉल करा आणि त्याच्याबरोबरच्या किंवा त्याच्याबरोबरच्या कामाचे पुनरावलोकन करा. विद्यार्थ्याला असाइनमेंट करण्यात मदत करा, तिला संशोधन कसे करावे हे दर्शवा आणि इतर विद्यार्थ्यांचे लेखन तिला दर्शवा. हा उपाय खूप प्रभावी आहे कारण यामुळे बर्‍याच समस्या दूर होतात: जर समस्या विद्यार्थ्यांच्या वृत्तीत असेल तर आपण विद्यार्थ्याचे निमित्त काढून टाकू शकता परंतु जर विद्यार्थ्याला खरोखरच समस्या येत असेल तर हे त्यांना कसे करावे हे आता त्यांना ठाऊक आहे.- विद्यार्थ्यांनी आपल्या कृती पूर्णपणे समजल्या आहेत हे सुनिश्चित करण्यासाठी लक्ष द्या आणि सर्व प्रश्नांची उत्तरे द्या. विद्यार्थ्यांना हे सांगायला विसरू नका की आपण यापुढे त्यांना या प्रकारे मदत करणार नाही. त्यांना समजले असल्यास त्यांना विचारा आणि त्यांना जाण्यापूर्वी निश्चित उत्तराची प्रतीक्षा करा.
- नक्कीच, अधिक प्रयत्न करून विद्यार्थ्यांना त्याचा फायदा घेऊ देणे पूर्णपणे भिन्न आहे. आपल्या विद्यार्थ्यांना आवश्यक असल्यास त्यांना अतिरिक्त मदत द्यावी परंतु आपल्या तत्त्वांचा त्याग करण्याचा अर्थ ते करू नका.
आपल्या समस्येबद्दल नवीन माहिती समाविष्ट करा. आपल्या विद्यार्थ्यांना त्यांच्या धड्यात रस घ्यावा अशी आपली इच्छा असल्यास आपण अभ्यासक्रमाच्या बाहेर जास्तीचे शिक्षण देणे आवश्यक आहे. त्या विषयातील नवीनतम घडामोडींवर विद्यार्थ्यांना अद्ययावत ठेवा. उदाहरणार्थ, आपण विज्ञान शिक्षक असल्यास, आपण 1) विज्ञानात मासिकातून वर्गात वाचन करण्यासाठी विद्यार्थ्यांकडे एक लेख आणू शकता किंवा 2) विद्यार्थ्यांना चित्रे असलेल्या लेखाचा सारांश द्या त्यानंतर ते लेखातील संकल्पनांबद्दल विचारतात, विशिष्ट वाक्यांचा अर्थ स्पष्ट करतात आणि नंतर आपल्यास लेखाची एक प्रत आपल्याकडे असल्याचे विद्यार्थ्यांना सांगते जेणेकरून ज्या विद्यार्थ्यांना जास्त रस असेल त्यांना ते नंतर परत आणू शकतील. शिका. दुसरा पर्याय म्हणजे चांगला मार्ग.- हे समजून घ्या की आपले कार्य विद्यार्थ्यांना साहित्य पुरविण्याचे कार्य नव्हे तर उत्साह निर्माण करणे आहे.
विद्यार्थ्यांना सर्जनशील बनविणारे व्यायाम तयार करा. एक अद्वितीय आणि मनोरंजक एकूणच प्रकल्प तयार करा. उदाहरणार्थ, आपला वर्ग स्थानिक मुलांच्या संग्रहालयात सायन्स-संबंधित नाटक (किंवा इतर कोणताही विषय) होस्ट करू शकेल. संपूर्ण वर्ग एखादे पुस्तक लिहू शकेल आणि ते स्वयं-प्रकाशन सेवेवर प्रकाशित करू शकेल आणि नंतर पुस्तक स्थानिक ग्रंथालयात दान करू शकेल.
- या क्रियेची मूळ गोष्ट अशी आहे की ही कल्पना भिन्न असणे आवश्यक आहे, आपल्याला वर्गात किंवा शाळेत काही तास (जास्त प्रवास करणे किंवा वेळ वाया घालवणे टाळण्यासाठी) ही क्रिया करणे आवश्यक आहे आणि आपल्याला सहवास आवश्यक आहे. संपूर्ण क्रियेत प्रत्येक चरणात एक वर्ग म्हणून.
विनोदबुद्धीचा अनुभव घ्या. जेव्हा आपल्याकडे विनोदाची भावना असते, तेव्हा विद्यार्थ्यांना व्यस्त ठेवणे, साहित्य जीवनात आणणे आणि विद्यार्थ्यांना आपल्याशी अधिक चांगले संपर्क साधण्यास मदत करणे सोपे होते. मुद्दा असा आहे की जर आपण नेहमीच गंभीर असाल तर विद्यार्थ्यांना काळजी घेणे आणि खरोखरच आपल्याशी कनेक्ट होणे कठीण होईल. आपल्याला जोकर बनण्याची आणि नेहमीच विनोद करण्याची गरज नाही, परंतु जर आपण आपल्या विद्यार्थ्यांसाठी एक मजेदार वातावरण तयार केले तर ते अधिक प्रवृत्त होतील आणि शिकायला अधिक उत्साही असतील.
आपण सक्षम असल्याचे विद्यार्थ्यांना दर्शवा. आपण जे बोलता ते मौल्यवान आहे हे विद्यार्थ्यांना पटवून देण्याचा प्रयत्न केला पाहिजे, खासकरून जर आपण त्यांना आपल्या मेजरमध्ये रस ठेवू इच्छित असाल तर. आपल्याला आपली प्रतिभा दर्शविणे आवश्यक आहे. आपण केवळ शिक्षकच नाही तर आपल्या क्षेत्रातील एक अतिशय हुशार व्यक्ती देखील आहात. आपण एखाद्या मुलाखतीच्या मुलाखतीला जात असल्यासारखे स्वतःला व्यक्त करा. नम्र व्हा, परंतु आपल्या क्षमता लपवू नका. जेव्हा आपल्या अनुभवांचा आणि योगदानाचा प्रश्न येतो तेव्हा आपला अभिमान विद्यार्थ्यांपर्यंत पोचवला आहे याची खात्री करा. आपल्याकडे हुशार ओळखीचे असल्यास, त्यांना वर्गात आमंत्रित करा, परंतु त्यांना बोलण्यास सांगू नका, तर परस्पर मुलाखत वापरा.
- जर विद्यार्थ्यांना असे वाटत असेल की आपण त्यांचे ज्ञान खरोखरच प्राप्त केले नाही तर ते त्यांच्या गृहपाठात आळशी होतील किंवा त्यांचा विचार केला आहे की त्यांनी काळजीपूर्वक साहित्य वाचले नाही तर आपल्याला ते लक्षात येणार नाही.
ज्या विद्यार्थ्यांचे लक्ष आवश्यक आहे त्यांच्याकडे लक्ष द्या. जर एखादा विद्यार्थी उदास किंवा अन्यथा अशक्त दिसत असेल तर विद्यार्थ्यांना शाळेनंतरच रहाण्यास सांगा आणि तो किंवा ती ठीक आहे की नाही ते विचारा. हे करताना आपल्या विद्यार्थ्यांकडे जास्त लक्ष देण्याचा प्रयत्न करा. प्रश्न विचारताना मुलांबरोबर डोळा बनवा, परंतु विद्यार्थ्यांकडून उत्तराकडे पाहू नका. जर त्यांनी असे केले की ते ठीक आहेत असे म्हणत असेल, तर जोपर्यंत आपल्याला असे वाटत नाही की त्याच्यावर किंवा तिला एक गंभीर समस्या आहे तोपर्यंत दबाव आणू नका. फक्त म्हणा, "शिक्षक / मला वाटते की आपण वर्गात थोडे दु: खी आहात" मग थांबा आणि पुढे जा. आपण अशी चिंता दाखविता ही त्यांच्यासाठी पुरेसे आहे.
- जर एखादा विद्यार्थी अडचणीत आला असेल परंतु त्याला स्वतःस रस असेल आणि त्याने आपल्याकडे दुर्लक्ष केले असेल तर ते त्याला किंवा तिला अधिक अभ्यास करण्यास प्रवृत्त करेल. जर एखाद्या विद्यार्थ्याने असा विचार केला की आपल्याला त्याच्या श्रम किंवा भावनांच्या पातळीची पर्वा नाही तर तो किंवा ती देखील कमी प्रयत्न करेल.
- खरोखरच संघर्ष करत असलेले विद्यार्थी असल्यास काही नियमांना मागे टाकण्याचा विचार करा. हे आपली काळजी घेईल, परंतु यामुळे दृढ विश्वास वाढेल. जर एखादा विद्यार्थी सातत्याने गृहपाठ करण्यास अयशस्वी ठरला तर वर्गात येऊन आपल्या मित्रांना ते करतो असे सांगा पुन्हा जर आपण नेमणूक पूर्ण केली नसेल तर आपल्याला विद्यार्थ्यामध्ये काय चुकीचे आहे हे ओळखणे आवश्यक आहे (जरी विद्यार्थ्यांची मनोवृत्ती असली तरीही) आणि मदत करणे आवश्यक आहे. असा गुपित करा की विद्यार्थ्याला असाइनमेंट पूर्ण करण्यासाठी अतिरिक्त वेळ द्या आणि कार्यवाही थोडी सुलभ करा. होय, हा "परिघटना" आहे परंतु आपण त्याची पुनरावृत्ती होण्याची कारणे काढून टाकत आहात. तथापि, विद्यार्थ्यास हे स्पष्ट करा की आपण यापुढे अंतिम मुदत वाढविणार नाही.
विद्यार्थ्यांना त्यांच्या कल्पना सामायिक करण्यास सांगा. आपल्या विद्यार्थ्यांना आपण फक्त व्याख्यान देत आहात आणि त्यांच्या विचारात स्वारस्य नाही असे त्यांना वाटत असल्यास त्यांना कमी रस असेल. जर आपण विद्यार्थ्यांना एखाद्या राजकीय विषयाबद्दल, एखाद्या परिच्छेदाबद्दल किंवा एखाद्या विज्ञानाच्या प्रयोगाच्या मूल्याबद्दल काय विचारले तर ते उत्साहित होतील आणि आपली मते व्यक्त करतील. आपणास त्यांच्या मतांबद्दल काळजी आहे असे विद्यार्थ्यांना वाटत असल्यास त्यांना अधिक आत्मविश्वास व आपली मते आपल्याशी वाटण्यात रस असेल.
- लक्षात ठेवा की वैध चर्चेस प्रोत्साहित करणे विद्यार्थ्यांना त्यांचे असमर्थित मत सामायिक करण्यापेक्षा वेगळे आहे. आपल्या विद्यार्थ्यांकडे त्यांच्या मताचे समर्थन करण्यासाठी पुरावे आहेत याची खात्री करा.
- अर्थात आपण गणित किंवा परदेशी भाषा शिकविल्यास विद्यार्थ्यांना त्यांच्या कल्पना सामायिक करण्याची संधी कमी असेल. तर, आपण वर्गाशी संबंधित काही अतिरिक्त माहिती सामायिक करण्याचा प्रयत्न करू शकता. आपल्या 8th व्या वर्गाच्या विद्यार्थ्यांना कदाचित स्पॅनिशमध्ये सध्याचा ताणतणावाचा परिणाम काय असू शकतो याची कल्पना नाही, परंतु जर आपण आणले तर केंद्रित शिक्षणाच्या प्रभावीतेवर त्यांचे मत व्यक्त करू शकता त्या प्रक्रियेशी संबंधित पेपर वर्गात जा.
सक्रिय वर्गातील चर्चेस प्रोत्साहित करा. जर आपण सर्व वेळ व्याख्याने देत असाल तर विद्यार्थ्यांची एकाग्रता कमी होणे सोपे होईल. आपण इच्छुक विद्यार्थ्यांना रुची आणि जाणून घेण्यासाठी इच्छुक असल्यास आपण वर्गात मौल्यवान चर्चा सक्षम करणे आवश्यक आहे. संपूर्ण वर्गाला विचारण्याऐवजी प्रत्येक विद्यार्थ्याला थेट प्रश्न विचारा आणि प्रत्येक विद्यार्थ्याचे नाव लक्षात ठेवा.खरं तर, कोणत्याही विद्यार्थ्याला उत्तर जाणून घेतल्याशिवाय कॉल करण्याची इच्छा नसते आणि जर हे त्यांना कदाचित माहित असेल तर जेव्हा ते शिकतील तेव्हा उत्तर तयार असेल. यामुळे विद्यार्थ्यांना धड्यावर अधिक लक्ष केंद्रित करण्याची आवश्यकता आहे.
- हे केवळ विद्यार्थ्यांना अधिक सक्रियपणे सामग्री वाचण्यास आणि वर्गासाठी तयार करते असे नाही तर विद्यार्थ्यांना वर्गात येण्यास उत्साही होण्यास मदत करते कारण त्यांना त्यांच्या कल्पना मौल्यवान वाटतात.
स्तुती करण्यापूर्वी विद्यार्थ्यास जाणून घ्या. जेव्हा आपण नवीन वर्ग घेता, आपण वर्गासमोर उभे राहून विद्यार्थ्यांना सांगितले की आपल्यास माहित आहे की ते सर्व आश्चर्यकारक लोक आहेत आणि या वर्गात जग कसे बदलेल हे ते शिकतील, त्यांचा विश्वास नाही आणि नाही. तुमचा आदर विद्यार्थ्यांची मानसिकता आहे, आपण शोधण्याचा प्रयत्न केला नाही तर ते कोण आहेत हे आपणास कसे समजेल? आपण जग कसे आहे हे त्यांना सांगितले नाही तर ते कसे बदलतील अशी आशा तुम्ही करू शकता? अशी आशा आपण सर्वांसह कशी सामायिक करू शकता? आणि आपण असे विचार करणे पूर्णपणे बरोबर आहे.
- बहुतेक शिक्षकांसाठी, सर्व विद्यार्थी एकसारखे असतात, म्हणून त्यांना असे म्हणणे सोयीस्कर वाटते, परंतु चांगल्या शिक्षकासाठी प्रत्येक विद्यार्थी वेगळा असतो.
- आपण "काही मुले" (काही वकील बनतील तर काही डॉक्टर असतील ... ") ही विधानं देखील टाळली पाहिजेत. वर्गातील एखाद्या अंतिम वर्गासाठी भाषण जतन करा आणि ते वैयक्तिकृत करा, जसे: “रायन कर्करोगाचा बरा सापडेल, मार्क झुकरबर्ग तीव्र स्पर्धा करेल. बिल गेट्ससह, वेंडी जग सुशोभित करेल, कॅरोल तीव्रतेने स्पर्धा करू शकेल केविन…”.
- आपल्या विद्यार्थ्यांना वर्गातल्या प्रत्येक विद्यार्थ्याबद्दल आपल्याला आधीच काही माहित आहे हे स्पष्टपणे दिसून येईल हे सुनिश्चित करण्यासाठी थोडा विनोद जोडा. आपल्या विद्यार्थ्यांकडून या आपल्या अपेक्षा आहेत आणि आपण स्वतःला विद्यार्थ्यांकरिता कसे सिद्ध केले आहे, विद्यार्थ्यांनी स्वत: ला आपल्यास सिद्ध केले आहे.
आपल्या विषयावर जगावर कसा परिणाम होतो हे विद्यार्थ्यांना दर्शवा. यापूर्वी लोकांना माहित नसलेले घटक जसे की लोक, समुदाय, देश, जग - आपल्यासाठी जे महत्त्वाचे आहे अशा विद्यार्थ्यांकडे विद्यार्थ्यांना प्रकट करा. आपण आपल्या विद्यार्थ्यांना प्रवृत्त करू इच्छित जे काही. एकदा आपण विश्वास निर्माण केला आणि आपल्या विद्यार्थ्यांनी आपला धडा मनोरंजक आहे हे ठरविल्यानंतर त्यांना स्वारस्य असेल. आपल्या मताचे स्त्रोत आणि आपल्याला इतके खात्री का आहे हे समजून घेण्याचा विद्यार्थी प्रयत्न करतील. जरी आपण सहमत नसलात तरी आपण शोधण्याचा प्रयत्न करण्यास तयार आहात.
- आपणास विद्यार्थ्यांमध्ये रस वाढवणे कठीण होऊ शकते कारण त्यांना आपले इंग्रजी साहित्य किंवा अमेरिकन इतिहास त्यांच्या दैनंदिन जीवनात लागू होत नाही. वर्गाकडे पुस्तक पुनरावलोकन किंवा एक लेख आणा आणि विद्यार्थ्यांना दर्शवा की आपण जे शिकत आहात त्याचा बाहेरील जीवनावर खरोखर प्रभाव पडतो. विद्यार्थ्यांना एखादा विषय व्यावहारिक आढळल्यास आणि त्यास व्यवहारात लागू करता आला असेल तर त्याकडे त्या विषयाकडे अधिक लक्ष दिले जाईल.
भाग 2 चा 2: आव्हाने तयार करणे
विद्यार्थ्यांना अडचणीत "तज्ञ" बनवा. आपण एखाद्या गटावर किंवा स्वतंत्र विषयावर सादरीकरणे विचारण्यास सांगितले तर विद्यार्थी किती प्रवृत्त आहेत हे आपण चकित व्हाल. एखाद्या विशिष्ट विषयाचे तज्ञ बनताना मुले उत्साही आणि जबाबदार वाटतील, मग ती समस्या "कॅचिंग ग्रीन फील्ड" ही कादंबरी असो किंवा इलेक्ट्रॉनची रचना. कादंबरी प्रकल्प किंवा सादरीकरणाची तयारी विद्यार्थ्यांना अधिक शिकण्यात आनंद घेण्यास मदत करेल. आणि अभ्यासक्रम रीफ्रेश करणे आणि धडे अधिक आनंददायक बनवण्याचा देखील हा एक चांगला मार्ग आहे.- जेव्हा विद्यार्थ्यांनी दिलेल्या विषयावर सादरीकरणे तयार करतात तेव्हा त्यांचे वर्गमित्र देखील शिकण्यात अधिक रस घेतील. जेव्हा आपण नेहमी वर्गासमोर असता तेव्हा विद्यार्थी कधीकधी कंटाळतात, म्हणून जेव्हा वर्गमित्र एखाद्या विषयावर बोलतात तेव्हा त्यांना नवीन आणि अधिक उत्साही वाटते.
टीम वर्कला प्रोत्साहित करा. गटांमध्ये कार्य केल्यामुळे विद्यार्थ्यांना एकमेकांना अधिक चांगल्या प्रकारे समजण्याची संधी मिळेल, विषयाची सामग्री वेगळ्या दृष्टीकोनातून पहावी आणि यशस्वी होण्यासाठी प्रवृत्त व्हा. एकट्याने काम करत असताना, विद्यार्थ्यांसह इतरांमध्ये गटात काम करण्यासारखे यशस्वी होण्यासाठी दबाव जाणवत नाही ज्यात प्रत्येक विद्यार्थ्याची भूमिका आहे. अभ्यासक्रम रीफ्रेश करण्याचा एक चांगला मार्ग म्हणजे टीम वर्क आणि विद्यार्थ्यांना अभ्यास करताना वेगळ्या क्रियाकलापांची संधी.- आपण गट दरम्यान निरोगी स्पर्धा देखील प्रोत्साहित करू शकता. बोर्डावरील व्याकरणाचे आव्हान, एखाद्या विषयाबद्दल गट क्विझ किंवा आणखी एक क्रियाकलाप किंवा गेम जे प्रत्येक संघ जिंकण्याचा प्रयत्न करतो, आपल्याला आढळेल की विद्यार्थ्यांना त्यात भाग घेण्यात रस असेल आणि स्पर्धेत योग्य उत्तर द्या (स्पर्धा निरोगी असेल आणि विद्यार्थ्यांना निराश करणार नाही).
प्लस-पॉइंट व्यायाम नियुक्त करा. असाइनमेंट्स विद्यार्थ्यांना भिन्न स्तरावर सामग्री पाहण्यात आणि त्यांचे ग्रेड सुधारण्यासाठी कठोर परिश्रम करण्यास मदत करतात. उदाहरणार्थ, आपण केमिस्ट्रीचे शिक्षक असल्यास आणि काही विद्यार्थी संघर्ष करीत असल्याची आपल्याला माहिती असल्यास त्यांना “द कंघी” सारख्या मजेदार परंतु विज्ञानाशी संबंधित पुस्तकाचा पर्यायी अहवाल द्या. विश्वाचा इतिहास ” विद्यार्थी ग्रेड सुधारत असताना विज्ञानातील जागरूकता आणि सामग्रीची चांगल्या प्रकारे समजून घेण्याच्या नवीन स्तराचा आनंद घेतील.- आपण व्यायामाची नेमणूक करू शकता जे सामग्रीची उच्च योग्यता दर्शवितात. उदाहरणार्थ, आपण इंग्रजी शिक्षक असल्यास, आपल्या क्षेत्रातील कविता वाचन सत्रासाठी उपस्थित विद्यार्थ्यांसाठी गुण जोडा आणि त्या वाचनाचा अहवाल द्या. विद्यार्थ्यांनी त्यांचा अहवाल वर्गासह सामायिक केल्याने विद्यार्थ्यांना प्रवृत्त करण्यात आणि अधिक प्रयत्न करण्यास प्रोत्साहित करण्यात मदत होईल.
पर्याय द्या. अभ्यासाच्या दरम्यान त्यांची निवड झाल्यास विद्यार्थ्यांना अधिक प्रेरणा मिळेल. निवडीमुळे विद्यार्थ्यांना त्यांचे शिक्षण आणि त्यांची प्रेरणा याबद्दल निर्णय घेण्याचा अधिकार आहे हे जाणण्यास मदत होते. विद्यार्थ्यांना प्रयोगासाठी त्यांचे साथीदार निवडा किंवा पुढील लेख किंवा लहान व्यायाम नियुक्त करताना त्यांना काही पर्याय द्या. आपण अद्याप विद्यार्थ्यांना बरीच रचना देऊ शकता आणि तरीही विद्यार्थ्यांना निवडण्याची परवानगी द्या.
उपयुक्त टिप्पण्या द्या. आपण विद्यार्थ्यांना प्रवृत्त करू इच्छित असल्यास, आपल्या टिप्पण्या पूर्ण, स्पष्ट आणि अर्थपूर्ण असाव्यात. विद्यार्थ्यांना त्यांची सामर्थ्य आणि गुण सुधारण्यासाठी दिसल्यास, केवळ हस्तलिखित स्कोअर आणि अस्पष्ट विधान मिळण्यापेक्षा ते शिकण्यास अधिक प्रवृत्त होतील. आपण खरोखर आपल्या विद्यार्थ्यांच्या यशाची काळजी घेत आहात आणि त्यांना प्रगती करण्यास मदत करू इच्छित आहात हे समजण्यासाठी आपल्या मुलांना वेळ द्या.
- आपल्याकडे वेळ असल्यास, आपण संपूर्ण कोर्समध्ये विद्यार्थ्यांच्या कामगिरीचा मागोवा घेण्यासाठी विद्यार्थी परिषदांचे वेळापत्रक तयार करू शकता. हे वैयक्तिक लक्ष विद्यार्थ्यांना दर्शवते की आपल्याला खरोखरच त्यांना रस आहे आणि त्यांच्या शिक्षणात आपल्याला रस आहे.
आपल्या अपेक्षा स्पष्टपणे सांगा. विद्यार्थ्यांना काय अपेक्षा करावी हे दर्शविण्यासाठी स्पष्ट मथळे, सूचना किंवा चांगल्या व्यायामाची उदाहरणे द्या. आपल्याला खरोखर काय हवे आहे किंवा आपण आपल्या वर्गात चांगले कसे कार्य करू शकता हे आपल्याला माहिती नसल्यास विद्यार्थ्यांना चांगले काम करण्याची प्रेरणा कमी पडेल. विशिष्ट सूचना आणि असाइनमेंट विषयी कोणत्याही प्रश्नाचे उत्तर देण्यास इच्छुक शिक्षक विद्यार्थ्यांना चांगले कार्य करण्यासाठी प्रवृत्त करतात.
- आपण व्यायामाचे स्पष्टीकरण दिल्यानंतर प्रश्नांची उत्तरे देण्यास वेळ द्या. विद्यार्थ्यांना कदाचित पूर्णपणे समजले असेल असे दिसते, परंतु जर आपण सतत विचारत असाल तर असे आढळेल की असे मुद्दे नेहमीच असतात जे आपल्याला अधिक स्पष्टीकरण आवश्यक असतात.
वर्गासाठी वातावरण बदला. अध्यापन आपल्या विषयाशी संबंधित असू शकते, परंतु आपण वर्गातील वातावरण जितके बदलू तितके आपले विद्यार्थी उत्साही होतील. उदाहरणार्थ, आपण "ज्ञानाचा तुकडा" व्याख्यान देण्यामध्ये 10-15 मिनिटे घालवू शकता आणि त्यानंतर समूहाच्या व्यायामाद्वारे आपल्या संकल्पनेचे ज्ञान दर्शवितात. पुढे, आपण बोर्डवर एखादी क्रियाकलाप तयार करू आणि विद्यार्थ्यांना एक अतिरिक्त व्यायाम सादर करण्यास किंवा धडाचा एक छोटा व्हिडिओ दर्शवू शकता. वर्ग सक्रिय ठेवण्यामुळे विद्यार्थ्यांना अधिक प्रेरणा मिळेल आणि ते शिकण्यास तयार होतील.
- प्रत्येक वर्गासाठी कागदावर किंवा बोर्डावर विशिष्ट योजना ठेवल्यास विद्यार्थ्यांना प्रवृत्त होण्यास मदत होते कारण त्यांना या धड्यात काय अपेक्षा करावी हे नेहमी जाणून घ्यायचे असते.
सल्ला
- वर्गात एक नैसर्गिक रीती तयार करा, आपण बोलत आहात, शिकवत आहेत, ऐकत आहेत, टेबल साफ करीत आहेत किंवा वाचत आहेत. आपल्याला प्रत्येक गोष्ट पूर्णपणे नैसर्गिक दिसण्याची आवश्यकता आहे.
- कोणत्याही किरकोळ अयोग्य वर्तनाची शिक्षा देऊ नका. विद्यार्थ्यांना असे वाटणे आवश्यक आहे की आपण फक्त आपली शक्ती दर्शविण्यापेक्षा शिक्षणास महत्त्व दिले आहे.
- हळू आणि सावधपणे बोलू नका कारण यामुळे विद्यार्थ्याला अशी भावना येऊ शकते की आपण सामान्य वेगाने बोलल्यास विद्यार्थ्यांना समजेल असे आपल्याला वाटत नाही.
- लक्षात ठेवा की आपले नाते शिक्षक आणि विद्यार्थी आहेत, म्हणून ते नाते खराब करू नका. सीमांचा आदर करा आणि मित्राप्रमाणे वागू नका, शिक्षक नाही. आपण अद्याप एक शिक्षक आहात, फक्त एक अतिशय चांगला आणि वेगळा शिक्षक आहात.
- जास्त लक्ष देऊ नका.
- आपण "सामान्य" व्यक्ती असल्याची भावना देऊ शकत नाही. जर तुमचा दिवस खराब होत असेल, तर दु: खी किंवा अस्वस्थ असल्यास, "ते दर्शवू नका." विद्यार्थ्यांच्या दृष्टीने आपल्याला सुपरहीरो असण्याची गरज आहे. त्यांच्या जीवनातील या टप्प्यावर, मुलांचे आदर्श मॉडेल सामान्य लोकांकडे परत जात आहेत. ते आजारी पडतात, लोकांना निराश करतात, घटस्फोट घेतात, निराश होतात आणि विद्यार्थ्यांवर अवलंबून असतात. विद्यार्थी हे एक चिन्ह म्हणून घेईल की एखादी व्यक्ती स्वतःचा सामना करण्यास सक्षम नाही आणि त्यावर अवलंबून राहू शकत नाही. जेव्हा त्यांना गरज असेल तेव्हा एखाद्याने झुकणे आवश्यक असते. आपले सामान्य 'एखाद्यावर विसंबून राहण्याची संधी गमावेल. विद्यार्थ्यांना आपल्या समस्या सांगू नका आणि आपल्यातील कमकुवतपणा त्यांना दर्शवू नका (जोपर्यंत रेखा रेखाटण्यासारखे किरकोळ अशक्तपणा नाही तोपर्यंत). जर विद्यार्थी आपल्याकडे एखादी समस्या घेऊन येत असेल तर “धिक्कार, हे कसे आहे ते आपणास माहित आहे.” असे म्हणण्याऐवजी “ते आपणास झाले” असे सांगून विद्यार्थ्याशी संपर्क साधा.
- आपण सामान्यत: हळू स्पीकर असल्यास वेगवान बोलण्याचा प्रयत्न करा.
- जास्त हसू नका आणि वर्गात हसू नका. वेळोवेळी एखाद्याबरोबर हसत राहा आणि हसणे.
चेतावणी
- आपण काय म्हणाल ते सर्व विद्यार्थ्यांना समजू शकणार नाही यासाठी तयार राहा. एक शिक्षक म्हणून, आपल्या विद्यार्थ्यांना आपण फक्त उत्पादक नागरिक होण्यासाठी प्रवृत्त करू इच्छित आहात हे आपल्या विद्यार्थ्यांनी समजले आहे हे सुनिश्चित करा!
