एक चांगला इंग्रजी शिक्षक होण्यासाठी

व्हिडिओ: सहज इंग्रजी वाचायला कसं निर्देशाल? | मराठी व्हिडिओ

सामग्री

पाऊल टाकण्यासाठी
भाग 1 चा 1: धडा योजना विकसित करा
Of पैकी भाग २: प्रमुख चर्चा
Of पैकी lesson भाग: धड्यांची माहिती जाणून घेणे
भाग 4: आपल्या शिक्षण कौशल्यांचा विकास करणे
टिपा
चेतावणी

इंग्रजी शिक्षकांचे एक महत्त्वपूर्ण कार्य आहे. ते आपल्या विद्यार्थ्यांना चांगले लिहायला आणि लिहायला शिकतात, ते काय वाचत आहेत हे समजून घेण्यासाठी, त्यांच्या साथीदारांकडून कसे शिकता येईल आणि उत्पादक आणि आव्हानात्मक संभाषणे कशी शिकवतात. यशस्वी इंग्रजी शिक्षक होणे अवघड आहे, परंतु स्वत: ला सुधारण्यासाठी आपण घेऊ शकता असे पाऊल आहे जेणेकरून आपण आणि आपले विद्यार्थी दोघे वर्गात अधिक उत्पादनक्षम बनू शकू.

पाऊल टाकण्यासाठी

भाग 1 चा 1: धडा योजना विकसित करा

आपल्या विद्यार्थ्यांना आवडेल अशी सामग्री निवडा. मोबी डिकसारख्या अभिजात ऐतिहासिकदृष्ट्या अविश्वसनीयपणे महत्त्वपूर्ण आहेत आणि त्यांचे बरेच साहित्यिक मूल्य आहे, परंतु आपल्या विद्यार्थ्यांची आवड जास्त काळ टिकवून ठेवण्यासाठी ते खूप लांब, कंटाळवाणे आणि कदाचित असंबद्ध असू शकतात. त्याऐवजी, लहान किंवा अधिक समकालीन कामे नियुक्त करा किंवा आपल्या विद्यार्थ्यांना आनंद होईल अशी कामे.
- अशक्य ठिकाणी साहित्यिक किंवा शैक्षणिक मूल्य पहा: कोल्सन व्हाइटहेड्स सारख्या स्वतंत्रपणे निर्णय घेण्याची कुवत नसलेला असा मनुष्य एक कादंबरी झोन वन एक आव्हानात्मक आणि महत्त्वपूर्ण विषयांबद्दल आहे जे क्लासिकसारख्या आवडीशी जुळते आमच्या वेळेत आधुनिक प्रेक्षकांशी संबंधित असताना हेमिंग्वेकडून.
गृहकार्य योग्य प्रमाणात द्या. आठवड्यातून आपल्या विद्यार्थ्यांनी पूर्ण-लांबीची कादंबरी वाचणे हे मजेदार वाटू शकते, परंतु ही एक अवास्तव अपेक्षा असू शकते. आपले विद्यार्थी वाचन पूर्ण करण्यात सक्षम होणार नाहीत आणि भाग वगळतील, सारांश वाचतील किंवा अजिबात वाचणार नाहीत. आपल्या विद्यार्थ्यांना गृहपाठ पूर्ण करण्यास प्रोत्साहित करा आणि वर्ग कामांशी थेट संबंधित कमी गृहपाठ आणि अधिक गृहपाठ सोडून त्यांच्या शिक्षणाचा अधिकाधिक फायदा घ्या.
- आपण आपल्या विद्यार्थ्यांच्या कार्य आणि प्रगतीवर लक्ष ठेवू शकता अशा एक कक्षाचे वातावरण तयार करण्यावर लक्ष केंद्रित करा. आपण गृहपाठ देणे निवडले असल्यास ते आपल्या वर्गातील असाइनमेंट आणि चर्चेशी संक्षिप्त आणि थेट संबंधित असावे.
- लहान वाचन हा गंभीर वाचनासाठी तुकडे देण्याचा एक उत्कृष्ट मार्ग आहे. केवळ कमी वाचनाचा अर्थ असा नाही की आपले विद्यार्थी की संकल्पना शिकू शकणार नाहीत. आपण वर्गात काय चर्चा करता हे स्पष्ट करणारे आणि आपल्या विद्यार्थ्यांना व्यस्त ठेवण्यासाठी त्यांचा वापर करणार्या छोट्या कथा शोधा.
विद्यार्थ्यांना सामग्री समजण्यात मदत करण्यासाठी गृहपाठ असाइनमेंट द्या. विद्यार्थ्यांना वाचनाच्या कार्यासाठी एक छोटासा प्रतिसाद लिहायला सांगा, यासह स्पष्टीकरण किंवा काय वाचले आहे या प्रश्नासह. या असाइनमेंट्समुळे विद्यार्थ्यांनी गंभीरपणे विचार करण्यास आणि महत्त्वपूर्ण प्रश्न तयार करण्यास किंवा धड्याच्या विषयांमध्ये कनेक्शन तयार करण्याचे आव्हान केले पाहिजे.
- कामासाठी काम सोडू नका. काही आज्ञा जसे शब्दसंग्रह वाक्य आणि परिभाषा उपयुक्त आहेत. तथापि, आपल्या विद्यार्थ्यांना इंग्रजी गृहपाठ आहे जेणेकरून वर्गाच्या कामाशी संबंधित नसलेले गृहपाठ म्हणून वाचनाचा समावेश करणे तणावपूर्ण आणि अनावश्यक आहे. प्रमाणाऐवजी आपण नियुक्त केलेल्या होमवर्कच्या गुणवत्तेवर लक्ष द्या.
मोठे चित्र समजून घेण्यावर भर द्या. शब्दसंग्रह यासारख्या कौशल्याव्यतिरिक्त आपण शिकविलेल्या विषयांच्या विद्यार्थ्यांच्या एकूणच आकलनावर लक्ष केंद्रित करा. ते काय शिकत आहेत आणि त्यांच्या जीवनात इतरत्र त्यांना कशी मदत करू शकते याचा अर्थपूर्ण स्पष्टीकरण द्या. सोप्या तथ्यात्मक ज्ञानाऐवजी कसे ते कसे शिकावे हे त्यांना शिकवा. या विषयाबद्दल अधिक चिरस्थायी समज आणि कौतुक देऊन आपला वर्ग सोडण्यास त्यांना मदत करेल.
आपले धडे त्यांना सुसंगत बनविण्यासाठी आयोजित करा. इच्छेनुसार विषयावरुन दुसर्‍या विषयावर उडी मारण्याऐवजी, आपण आपले धडे कालक्रमानुसार किंवा थीमनुसार आयोजित करू शकता. आपल्या धड्यांमध्ये भिन्न विषयांमधील कनेक्शन बनवा जेणेकरून आपल्या विद्यार्थ्यांना हे समजेल की विषय एकमेकांशी कसे संबंधित आहेत. कनेक्शन बनविण्यात आणि त्यांची कल्पना वेगवेगळ्या संदर्भात ठेवण्यास प्रोत्साहित करण्यात त्यांना मदत करा. टेनिसन किंवा हेमिंगवे यांच्या निसर्गाबरोबर व्हिटमनच्या नात्याचा काय संबंध आहे? ते एकसारखे किंवा भिन्न कसे आहेत आणि का?
- कालक्रमानुसार आपले धडे आयोजित केल्याने एका विषयापासून दुसर्‍या विषयाकडे संक्रमण होणे स्वाभाविक वाटू शकते - १ th व्या शतकातील लेखकांपूर्वी १ 18 व्या शतकातील लेखकांचा अभ्यास करणे अर्थपूर्ण आहे. आपण विषय देखील थीमॅटिकरित्या आयोजित करू शकता जेणेकरून आपण एकाधिक मजकूरात थीम किंवा कल्पनांच्या विकासाचा अभ्यास करू शकता.

Of पैकी भाग २: प्रमुख चर्चा

आपल्याला अध्यापन साहित्य चांगले माहित आहे याची खात्री करा. आपण एखाद्या छोट्या कथेवर चर्चा करत असल्यास, त्यावेळेस आपण प्रथमच लक्षात न आलेल्या कदाचित लहान माहितीचा समावेश केला आहे याची खात्री करण्यासाठी त्यास आणखी काही वेळा वाचा. कार्याचे स्पष्टीकरण द्या, परंतु लक्षात ठेवा की केवळ आपला अर्थ लावणे शक्य नाही. आपण विद्यार्थ्यांकडून कार्याबद्दल सामान्य प्रश्नांची उत्तरे देण्यात सक्षम असल्याचे सुनिश्चित करा.
- येणार्‍या प्रत्येक प्रश्नाचे उत्तर आपल्याला माहित नसल्यास हे ठीक आहे. नुकसान भरपाई देण्याऐवजी विषय चर्चेसाठी उघडा जेणेकरून ती प्रत्येकासाठी शिकण्याची संधी होऊ शकेल.
अतिरिक्त उपकरणे आणा. चर्चेचे लक्ष मजकूरावरच असले पाहिजे, परंतु बाह्य सामग्री, जसे की लेखकाबद्दलची चरित्र माहिती, मजकूराचा मागील भाग किंवा प्रसिद्ध किंवा विवादास्पद अर्थ लावणे उपयुक्त ठरेल. काही संशोधन करा आणि आपल्याला आढळू शकेल अशी सर्वात संबंधित किंवा मनोरंजक माहिती आणा.
आपण काय चर्चा करू इच्छित आहात ते जाणून घ्या. आपल्या विद्यार्थ्यांस असे वाटते की आपल्या विद्यार्थ्यांना सर्वात कठीण किंवा गोंधळात टाकणारे मजकूर सापडतील. आपण कव्हर करू इच्छित असलेल्या विशिष्ट विषयाचा विचार करा आणि आपल्या विद्यार्थ्यांमधून चर्चेतून काही शब्द काढू या.
- लक्षात ठेवा की आपल्या विद्यार्थ्यांकडे असे प्रश्न आणि स्वारस्य आहे ज्यांचे आपण अंदाज घेऊ शकत नाही. आपल्या धड्यांची योजना दगडात टाकण्याची गरज नाही. आपल्या विद्यार्थ्यांना ज्या गोष्टींबद्दल चर्चा करायची आहे त्यास प्रतिसाद देऊन एक चैतन्यशील, आकर्षक आणि उत्पादनक्षम चर्चा तयार होते.
असे प्रश्न विचारा जे अर्थ लावणे सोडत नाहीत. तथ्यात्मक पैलूंवर चर्चा करण्याऐवजी आपण आपल्या विद्यार्थ्यांना मजकूराचे स्पष्टीकरण देण्यास मार्गदर्शन केले पाहिजे. "काय" किंवा "हो" किंवा "हो" नाही याऐवजी "कसे" आणि "का" प्रश्न विचारा. उदाहरणार्थ, 'एन्डरने बोनझो माद्रिदचे काय केले' (ओर्सन स्कॉट कार्डद्वारे 'एन्डरचा खेळ') हा एक अगदी सोपा प्रश्न आहे, तर 'एन्डरने असे का केले' हे खूपच आव्हानात्मक आणि गुंतागुंतीचे आहे आणि तुम्हाला कसे माहित आहे? 'अचूक वाचण्यासाठी आणि मजकूराकडे लक्ष देण्यास सांगते.
विशिष्ट प्रश्न विचारा. "आपल्याला या कथेबद्दल काय आवडले" यासारख्या विस्तृत प्रश्नांसह प्रारंभ करणे चांगले आहे, परंतु त्यावेळेस अधिक विशिष्ट प्रश्नांचे द्रुतपणे अनुसरण केले गेले तरच. विस्तृत प्रश्न विद्यार्थ्यांना मजकूराबद्दल गंभीरपणे विचार करण्यास मदत करत नाहीत आणि ते मजकूर-आधारित युक्तिवादाऐवजी सामान्यीकरण आणि गृहितकांना प्रोत्साहित करतात. याउलट, मजकुराच्या विशिष्ट बाबींबद्दल विशिष्ट प्रश्न विचारल्यास आपल्या विद्यार्थ्यांना त्यांनी गमावलेल्या गोष्टींकडे लक्ष केंद्रित करणे, मजकूराच्या आधारे युक्तिवाद तयार करणे आणि त्यांच्या स्पष्टीकरणांना आव्हान देणार्‍या तपशीलांवर दावा करणे आव्हान देईल.
आपल्या विद्यार्थ्यांना एकमेकांना प्रतिसाद देण्यासाठी प्रोत्साहित करा. चर्चेत विद्यार्थ्यांनी आपल्याशी बोलू नये. त्याऐवजी त्यांनी त्यांचे प्रश्न आणि टिप्पण्या एकमेकांवर केंद्रित केल्या पाहिजेत आणि आपण केवळ चर्चा पुढे नेण्यासाठी हस्तक्षेप करावा. ते स्वत: च्या कल्पना आणि अर्थशास्त्र एकत्रितपणे एकत्र काम करतात तर ते अधिक चांगले शिकतील - आपण आपले मत काय सांगितले ते त्यांना सांगल्यास ते संभाषणातून बरेच काही मिळवणार नाहीत. लक्षात ठेवा, आपण त्यांना शिकण्यास मदत करत आहात आणि त्यातील एक मोठा भाग त्यांना कसे शिकले पाहिजे हे शिकवित आहे.
- आपल्या विद्यार्थ्यांना लहान गटांमध्ये विभागून द्या आणि त्यांना आपापसांत विषयांवर चर्चा करू द्या. मग प्रत्येक गटाने त्यांच्या गटाशी ज्या चर्चा केल्या त्याबद्दल संपूर्ण वर्गाशी बोला. प्रत्येक गट एखाद्या विशिष्ट क्षेत्रात प्राधिकरण म्हणून काम करण्याचा प्रयत्न करा आणि त्या विषयावरील चर्चेत वर्गाचे नेतृत्व करा.
- जर आपले विद्यार्थी एकमेकांचे ऐकतात आणि त्यांचा आदर करतात तर त्यांचे हात न उठवता चर्चेत जाण्यासाठी व वळणाची वाट न पाहता त्यांना प्रोत्साहित करा. हे अधिक प्रतिसादात्मक, वेगवान-गतिमान आणि आकर्षक संभाषण करते जे आपल्याशिवाय स्वतःच चालू राहू शकते. जर आपले विद्यार्थी एकमेकांवर ओरडत असतील किंवा काही विद्यार्थी चर्चेवर अधिराज्य गाजवत असतील तर, नुकतीच बोललेल्या व्यक्तीने पुढील व्यक्तीस बोलण्यासाठी निवडावे किंवा स्वत: न करता बोलण्याची वेळ वाटप करण्याचा दुसरा मार्ग शोधा.
आपल्या विद्यार्थ्यांच्या कल्पनांना आव्हान द्या आणि त्यांना तसे करण्यास प्रोत्साहित करा. त्यांच्या म्हणण्यानुसार प्रत्येक गोष्टीशी सहमत नसण्याचा प्रयत्न करा, परंतु त्यांना त्यांच्या दाव्यांना पाठ्यपुराव्यासह पुष्टी देण्यास सांगा आणि इतर विद्यार्थ्यांना भिन्न अर्थ लावून प्रोत्साहित करा. विद्यार्थ्यांच्या कल्पनांना आव्हान देऊन ते पटवून देणाments्या वितर्कांबद्दल अधिक खोलवर विचार करतात. हे त्यांच्या समवयस्कांशी खात्रीने बोलणे आणि वादविवाद करण्याचे कौशल्य विकसित करण्यात त्यांना मदत करते.
- वादविवाद आणि युक्तिवाद चर्चेला चैतन्यशील, आकर्षक आणि मनोरंजक बनविण्यात मदत करतात. जर हे वादविवाद वैयक्तिकृत होऊ लागले किंवा विद्यार्थी एकमेकांचा अपमान करण्यास प्रारंभ करत असतील तर संभाषण मजकूरावर परत करण्याचा प्रयत्न करा. विद्यार्थ्यांचे एकमेकांचे स्पष्टीकरण नव्हे तर मजकूराचे स्पष्टीकरण विद्यार्थ्यांना करावे लागेल.

Of पैकी lesson भाग: धड्यांची माहिती जाणून घेणे

नियमितपणे वाचा. पुस्तके, मासिके, वर्तमानपत्रे आणि कवितांसह अनेक प्रकारचे साहित्य वाचा. आव्हानात्मक विषय एक्सप्लोर करणे, शब्दसंग्रह आणि लेखन तंत्रे शिकणे आणि वर्गात आणण्यासाठी नवीन सामग्री शोधण्याचा उत्तम मार्ग म्हणजे वाचन होय. आपण ज्या स्तरावर शिकवित आहात त्या आधारावर आपल्याला साहित्यिक इतिहासामधील सर्वात महत्त्वपूर्ण कामांची माहिती असावी. आणि आपण आपल्या विद्यार्थ्यांना नेहमी वाचन सूचना ऑफर करण्यास सक्षम असावे.
- महत्त्वाचे साहित्य वाचण्याव्यतिरिक्त, फक्त मनोरंजनासाठी वाचा. आपल्याला वाचण्यास का आवडते हे लक्षात ठेवा आणि आपल्या विद्यार्थ्यांना असे करण्यास प्रोत्साहित करा.
- वाचनविषयक वर्तमानातील ट्रेंडविषयी जागरूक रहा आणि आपल्या विद्यार्थ्यांना कदाचित वाचनात येईल अशा गोष्टी समजून घ्या. हे आपल्याला त्यांचे स्वारस्य अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यात आणि कक्षाबाहेर त्यांच्यासह व्यस्त ठेवण्यात मदत करेल जे आपल्याला एकूणच अधिक प्रभावी शिक्षक बनवेल.
आपली शब्दसंग्रह विस्तृत करा. आपण वाचत असताना नवीन शब्द शोधण्याची सवय लावा. आपल्या आवडत्या शब्दांचा अभ्यास करा आणि मोठ्या शब्दसंग्रह जमा करण्यास प्रारंभ करा. आपल्याला माहित नसलेल्या शब्दांबद्दल विचार करण्यास स्वतःस आव्हान द्या. त्यांच्या व्युत्पत्तीवर विश्वास ठेवा आणि त्यांचा अर्थ शोधण्यासाठी समान शब्द वापरा. आपल्याला खात्री नसलेले शब्द शोधण्यास घाबरू नका आणि आपल्या विद्यार्थ्यांना असे करण्यास प्रोत्साहित करा.
- त्याच वेळी, आपल्या विद्यार्थ्यांना हे शिकवा की अत्याधुनिक शब्दांसाठी महागड्या शब्दांचा वापर केल्यामुळे कोणीतरी एक चांगला लेखक नाही. आपल्या विद्यार्थ्यांना ऐतिहासिक तुलना करण्यासाठी शब्दाचा वापर करणे किंवा एखादे शब्दलेखन वापरणे आणि एखाद्याला आपल्या ज्ञानाने प्रभावित करण्यासाठी एखादा शब्द वापरणे यामधील फरक शिकवा. शब्द हाताळण्याचे अधिक आणि कमी उपयुक्त मार्ग आहेत.
- एखादा शब्द माहित नसल्यामुळे किंवा समजून घेतल्याबद्दल आपल्या विद्यार्थ्यांना कधीही खाली सोडू नका. ते ठीक आहे हे दर्शवा, कारण ते एक कठीण शब्द आहे. नंतर प्रतिशब्द वापरा, विद्यार्थ्यास संदर्भित संकेत द्या किंवा त्यांना शोधण्यात मदत करा जेणेकरून विद्यार्थी अधिक प्रगत शब्दसंग्रहात परिचित होऊ शकेल.
आपल्या हस्तलेखनाचा सराव करा. विद्यार्थ्यांनी आपले हस्ताक्षर वाचण्यास सक्षम असावे जेणेकरून त्यांना आपल्या व्हाईटबोर्ड नोट्स किंवा आपण एखाद्या निबंधावरील प्रदान केलेल्या अभिप्राय समजू शकतील. आपले हस्ताक्षर जिवंत आणि निरोगी ठेवण्यासाठी पत्रे किंवा जर्नल लिहा आणि आपल्या लेखनाच्या गतीपेक्षा नेहमीच वाचनीयतेवर लक्ष केंद्रित करा.
आपली इंग्रजी भाषा कौशल्ये विकसित करा. आपल्याकडे शुद्धलेखन, विरामचिन्हे आणि व्याकरणाबद्दल चांगले ज्ञान आहे याची खात्री करा. आपण आपल्या विद्यार्थ्यांना चुकीची किंवा चुकीची माहिती शिकवू इच्छित नाही. व्याकरण आणि विरामचिन्हे नियमांसाठी स्त्रोत म्हणून संदर्भ पुस्तके आणि इंटरनेट वापरा आणि आपल्याला ज्या विषयांबद्दल खात्री नाही अशा विषयांकडे पाहण्यास घाबरू नका.

भाग 4: आपल्या शिक्षण कौशल्यांचा विकास करणे

वर्गासमोर बोलणे अधिक आरामदायक वाटते. आत्मविश्वास वाढण्यास, आपल्या विद्यार्थ्यांसमोर उभे राहून स्पष्ट बोलायला शिका. मोठ्याने आणि स्पष्टपणे बोलण्यात सक्षम होण्यासाठी मोठ्याने वाचण्याचा सराव करा आणि वर्गासमोर बोलताना आपण आपल्या शब्दांवर अडखळणार नाही याची खात्री करा. चांगले सार्वजनिक बोलण्याच्या कौशल्यांचा सराव करा जेणेकरून आपण वर्गात चांगले प्रदर्शन करू शकता.
आपल्या विद्यार्थ्यांना प्रोत्साहित करा. आपल्या विद्यार्थ्यांकडे लक्ष द्या आणि त्यांच्या कल्पनांना आपले संपूर्ण लक्ष द्या. शालेय वर्षाच्या सुरूवातीस, लगेचच चांगले संबंध निर्माण करण्याचे कार्य करा. त्यांच्याशी हुशार आणि प्रतिष्ठित लोकांसारखे वागा आणि त्यांचा शैक्षणिक आणि इतर आदर करा. प्रत्येक विद्यार्थ्यांकडे अशी एक गोष्ट जाणून घेण्याचा प्रयत्न करा की त्यांना वर्गातल्या बाहेर उत्कट प्रेम आहे. मग त्यांना त्यांच्या आवडी आणि कुतूहल बाळगण्यास प्रोत्साहित करा आणि त्यांना वर्गात आणि बाहेर दोन्ही आव्हान द्या. आपण त्यांचे लक्ष आणि आदर दिल्यास, आपण त्या लक्ष आणि आदर करण्यायोग्य व्हावे म्हणून त्यांना चांगले करावेसे वाटेल.
आपण वर्गाबाहेर उपलब्ध आहात याची खात्री करा. आपल्या विद्यार्थ्यांना दुपारच्या जेवणाच्या वेळी किंवा शाळेनंतर थांबायला प्रोत्साहित करा. ज्या विद्यार्थ्यांना सामग्रीसह अडचण आहे किंवा ज्यांना पुढील चर्चा करण्यास आवडेल त्यांच्यासाठी हे खूप फरक पडू शकते. त्यांच्याकडे उपलब्ध असणे म्हणजे साहित्याबद्दल अस्सल रुची घेण्याचे एक प्रोत्साहन आहे आणि त्यांना शिकण्यास मदत करण्याची आपली आदर आणि इच्छा दाखवणे हे आहे.
कठोर परंतु निष्पक्ष रहा. विद्यार्थ्यांकडे सतत ओरडू नका, परंतु त्यांना आपल्यात फिरू देऊ नका. शिस्त दर्शवा, परंतु त्यापेक्षा जास्त करु नका किंवा ते आपल्याशी वाईट वागतील. जर एखाद्या विद्यार्थ्याने चांगले काम केले असेल तर त्याला किंवा तिला सांगा आणि त्या विद्यार्थ्यास बक्षीस द्या.जर एखादा विद्यार्थी संघर्ष करत असेल तर त्यांना थोडा वेळ थांबण्यास सांगा जेणेकरून आपण त्यांना काय चालले आहे हे शोधून काढण्यास मदत करू शकता किंवा संकल्पना समजून घेत असलेल्या विद्यार्थ्यास मदत करण्यास सांगा.
आपण काय शिकवत आहात हे आपल्या विद्यार्थ्यांना समजले आहे याची खात्री करा. पटकन बोलू नका किंवा लिहू नका. हे विद्यार्थ्यांना ऐकण्यास, समजण्यास आणि उतारा घेण्यासाठी वेळ देते जेणेकरून ते आवश्यक माहिती गमावणार नाहीत. विद्यार्थ्यांना आपले धडे आत्मसात करण्यास मदत करा आणि आपले धडे अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यासाठी वर्गाच्या बाहेर आणि म्हणून वर्गाच्या दरम्यान जोडणी करण्यास प्रोत्साहित करा.