सामग्री

• पावले
• 3 पैकी 1 पद्धत: विद्यार्थ्यांच्या गरजांचे मूल्यांकन करा
• 3 पैकी 2 पद्धत: सत्राची रचना
• 3 पैकी 3 पद्धत: नातेसंबंध बांधणे

शिक्षक असणे ही एक मोठी जबाबदारी आहे आणि सर्वात फायदेशीर अनुभव देखील असू शकतो. तथापि, विषयाचे चांगले ज्ञान आपल्याला चांगले शिक्षक बनवू शकत नाही. एखाद्या व्यक्तीला त्याच्या संभाव्यतेपर्यंत पोहचण्यास मदत करण्यासाठी, आपण शिकवत असलेल्या व्यक्तीच्या गरजा आणि उद्दीष्टांकडे वैयक्तिक दृष्टिकोन असणे आवश्यक आहे. अशा सहलीच्या मदतीने, प्रत्येक विद्यार्थी त्याच्यासाठी कठीण साहित्य अधिक चांगल्या प्रकारे समजू शकेल.

पावले

3 पैकी 1 पद्धत: विद्यार्थ्यांच्या गरजांचे मूल्यांकन करा

1. 1 विद्यार्थ्याला आधीच काय माहित आहे ते पहा. जेव्हा तुम्ही पहिल्यांदा एखाद्या विद्यार्थ्याला भेटता, तेव्हा तुम्ही त्याच्या ज्ञानाची पातळी निश्चित करणे आवश्यक आहे जेणेकरून वर्गाचा वेळ वाया जाऊ नये. त्याला विचारा की त्याला काय माहित आहे आणि त्याला विषयाबद्दल काय आवडते. त्याला किंवा तिला या विषयाबद्दल मोकळेपणाने बोलू द्या आणि त्याच्या अनुभवांबद्दल बोला. यामुळे विद्यार्थ्याला आधीच हुशार आणि सक्षम वाटेल, जेव्हा आपल्याला समजेल की त्यांनी आधीपासून कोणती सामग्री मिळवली आहे.
2. 2 त्याची समस्या काय आहे ते विचारा. विद्यार्थ्यांना त्यांच्या कमकुवत मुद्यांची जाणीव असते. त्यांना माहित आहे की चाचणीमध्ये कोणते प्रश्न सतत वगळले जातात किंवा जेव्हा त्यांना वर्ग दरम्यान काहीही समजत नाही. तो कुठे हरवत आहे हे विद्यार्थ्याला समजावून सांगा आणि स्वतःसाठी त्या क्षेत्रांची यादी बनवा.
3. 3 एकत्र गोल सेट करा. ठराविक वेळेत साध्य करण्यासाठी आवश्यक असलेल्या मोठ्या आणि लहान ध्येयांचे मिश्रण तयार करा. उदाहरणार्थ, एखादा विद्यार्थी एका महिन्यात त्याच्या गणिताची श्रेणी सुधारू शकत नाही, परंतु लक्षणीय सुधारणेसाठी तीन महिने पुरेसे असतील. छोट्या ध्येयांची रचना अल्प कालावधीसाठी केली जाऊ शकते: सत्राच्या अखेरीस, विद्यार्थ्याने आगामी संशोधन कार्याच्या मुख्य स्रोताबद्दल 150 शब्दांचा निबंध लिहिला आहे.
   • कागदाच्या तुकड्यावर लक्ष्य लिहा आणि विद्यार्थ्यांनी त्यांचा मागोवा घ्या. यामुळे त्याला त्याच्या कामगिरीची अधिक जबाबदारी मिळेल.
4. 4 विद्यार्थ्यांच्या प्रगतीचा मागोवा घ्या. एक स्प्रेडशीट तयार करा जे तुम्हाला आणि विद्यार्थ्याला तुमच्या वर्गात आणि वर्गात किती चांगले काम करत आहे ते रेट करू देते. खालील घटक टेबलमध्ये समाविष्ट केले जाऊ शकतात:
   • चाचण्या आणि परीक्षांसाठी ग्रेड
   • एकूणच वर्ग ग्रेड
   • संयुक्तपणे निर्धारित ध्येय साध्य
   • विद्यार्थ्यांच्या प्रयत्नांचे तुमचे मूल्यांकन
   • सामग्रीच्या विद्यार्थ्यांच्या समजुतीचे तुमचे मूल्यांकन
   • प्रत्येक सुधारणेसाठी विद्यार्थ्याला विशेष कौतुक चिन्ह देऊन बक्षीस द्या. जर ग्रेडमध्ये कोणतीही सुधारणा झाली नाही, परंतु आपण ती व्यक्ती प्रयत्न करत असल्याचे पाहिले तर आपले टेबल तिला किंवा त्याला हार मानण्यास मदत करेल.

3 पैकी 2 पद्धत: सत्राची रचना

1. 1 आपण शेवटच्या वेळी पाहिलेल्या साहित्याबद्दल प्रश्न विचारून धडा सुरू करा. नवीन विषयाकडे जाण्यापूर्वी, आपण हे सुनिश्चित केले पाहिजे की विद्यार्थ्याने जुन्या साहित्यावर प्रभुत्व मिळवले आहे. एक किंवा दोन खुले प्रश्न विचारा जेणेकरून विद्यार्थ्याला त्यांची कल्पना समजून घेता येईल. जर त्याला किंवा तिला अडचणी येत असतील, तर तुम्हाला माहिती रीफ्रेश करण्याची आणि नंतर पुढे जाण्याची आवश्यकता असू शकते. तसेच विद्यार्थ्याला मागील साहित्याबद्दल स्वतःचे प्रश्न विचारण्याची परवानगी द्या.
2. 2 विद्यार्थ्यांना वर्गात यशस्वी होण्यास मदत करा. विद्यार्थ्याला विचारले की लगेचच आपल्याशी प्रकल्प किंवा निबंधांबद्दल बोलायला सांगा. प्रत्येक प्रकल्पाचे लहान भागांमध्ये विभाजन करा आणि वेळापत्रकापूर्वी ते पूर्ण करण्यासाठी हळूहळू एकत्र काम करा. त्यामुळे हे काम उच्च स्तरावर केले जाईल आणि विद्यार्थ्याला त्यांच्या वेळेचे प्रभावी नियोजन कसे करावे याची कल्पना येईल.
   • जर शिक्षकाने परीक्षेच्या साहित्याचा संदर्भ दिला असेल तर सर्व सत्रांच्या माहितीचा अभ्यास करण्यासाठी आपल्या सत्रातील सामग्री निर्देशित करा.
3. 3 प्रत्येक सत्र एका विशिष्ट ध्येयासाठी समर्पित करा. शाळा किंवा विद्यापीठातील विद्यार्थ्यांच्या आवश्यकतांवर अवलंबून, तुम्ही लेखी असाइनमेंट किंवा प्रोजेक्टवर काम करू शकता किंवा वर्गात शिकलेल्या साहित्याचे पुनरावलोकन करू शकता. जुन्या साहित्याचे पुनरावलोकन केल्यानंतर, क्रियाकलापांसाठी आपले ध्येय तोंडी सांगा. लक्षात ठेवा की डेली साध्य करण्यायोग्य असणे आवश्यक आहे:
   • आज आपण निबंध आयोजित करण्यावर काम करणार आहोत. आम्ही तुमच्याकडे आधीपासूनच असलेल्या कल्पना घेऊ आणि रचनानुसार योग्य क्रमाने त्यांची व्यवस्था करू.
   • आज आपण दुसऱ्या महायुद्धाच्या काळात सहयोगी सैन्यामधील संबंध शोधू. पुढील धड्यात, आम्ही हिटलरिट युतीकडे पाहू.
   • आज आपण मागील गणित परीक्षेत आपल्या सर्व चुका पाहू आणि योग्य उत्तरे शोधण्याचा प्रयत्न करू. मग अशा चाचणीत नवीन बग्स काय असतील ते आम्ही तपासू.
4. 4 समृद्धीची संधी द्या. आपण ध्येय साध्य करण्यासाठी कार्य केले पाहिजे, परंतु आपण बार खूप उंचावून विद्यार्थ्याला निराश होऊ देऊ नये. प्रत्येक धड्यात असे काहीतरी समाविष्ट केले पाहिजे ज्यामध्ये विद्यार्थी आधीच पारंगत आहे.या बिंदूपासून सुरुवात करून, तुम्ही नवीन आव्हाने निर्माण करून कामे गुंतागुंतीची करू शकता.
   • जर विद्यार्थी अपेक्षित पातळी पूर्ण करत नसेल तर हार मानू नका! तो 100% बरोबर होईपर्यंत व्यायामाची पुनरावृत्ती करा. मग अडथळा पार केल्याबद्दल विद्यार्थ्याची स्तुती करा.
5. 5 विश्रांती घ्या. ब्रेक 5 मिनिटांपेक्षा जास्त नसावा. दीर्घ कालावधीसाठी काम करणे थकवा आणू शकते, एकाग्रता कमी करू शकते. शिकण्याच्या प्रक्रियेतून फारसा विचलित न होता 5 मिनिटांचा ब्रेक विद्यार्थ्याला आनंद देण्यासाठी पुरेसा असेल.
6. 6 विद्यार्थ्याच्या गरजांशी जुळवून घ्या. तुम्ही ध्येय निश्चित केले आहेत, पण कधीकधी तरुण लोक प्रौढांप्रमाणे कामाचा कंटाळा करतात. जर विद्यार्थी थकलेला किंवा वाईट मूडमध्ये असेल, तर मूड थोडा सेट करण्याच्या योजनेपासून मागे हटण्यास मोकळ्या मनाने. उदाहरणार्थ, जर तुम्ही परदेशी भाषेचे शिक्षक असाल, तर तुम्ही वाक्यात संयोग व्यायाम करण्याऐवजी गाणे ऐकू आणि भाषांतर करू शकता. विद्यार्थ्याला कथानक किती खोलवर समजले हे तपासण्यासाठी आपण या भाषेतील व्यंगचित्र पाहू शकता.
7. 7 तुमची शिकवण्याची पद्धत विद्यार्थ्यांच्या शिकण्याच्या शैलीशी जुळवा. सर्व मुले एकाच प्रकारे शिकत नाहीत. काही लोकांना एकटे काम करणे सोपे वाटते, म्हणून त्यांना धडा स्वतः पूर्ण करण्यासाठी वेळ द्या. इतर अधिक सामाजिक शिकणारे असू शकतात जे सामग्रीला चांगल्या प्रकारे समजून घेतात जर आपण त्याच्या सर्व गुंतागुंत एकत्र काम केले तर.
   • ऑडियल्स तोंडी स्पष्टीकरण अधिक चांगल्या प्रकारे समजतात, म्हणून त्यांच्याशी कल्पनांवर चर्चा करा. त्यांना सामग्रीचे सार स्वतः बोलण्याची गरज आहे, म्हणून बसून ऐकायला तयार व्हा.
   • स्पर्शशील विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या हातांनी काम करणे आवश्यक आहे. तुम्ही शरीरशास्त्राचा अभ्यास करत असाल तर 3D मॉडेल आणा आणि मानवी शरीराचे विविध अवयव तयार करा.
   • व्हिज्युअल विद्यार्थ्यांना ग्राफिक सहाय्यकांची आवश्यकता आहे. हे चित्र, टेबल किंवा शैक्षणिक व्हिडिओ असू शकतात.
8. 8 प्रत्येक धडा पूर्ण करा जेणेकरून विद्यार्थी पुढील शिकण्याची वाट पाहत असेल. धड्याच्या शेवटी याचा अर्थ असा नाही की दिलेल्या आठवड्याचा हा "शेवट" आहे. पुढील धड्यासाठी कार्ये स्पष्टपणे स्पष्ट करा. आपण वर्गात सर्वकाही व्यवस्थापित केल्यास, आणखी काही गृहपाठ घेऊन या. जर तुम्ही पुढचा धडा खेळकर पद्धतीने करायचा विचार करत असाल तर विद्यार्थ्याला त्याची अपेक्षा करा.

3 पैकी 3 पद्धत: नातेसंबंध बांधणे

1. 1 तुमच्या विद्यार्थ्यांसोबत विश्वासू नातेसंबंध निर्माण करा. तुमचे कार्य विद्यार्थ्यांना त्यांची क्षमता विकसित करण्यास मदत करणे आहे. म्हणून, आपण केवळ एक मार्गदर्शकच नाही तर मित्र आणि समर्थन गट देखील आहात. आपल्या विद्यार्थ्यांशी विश्वासपूर्ण संबंध निर्माण करून, तुम्ही त्यांना अधिक प्रभावीपणे यशस्वी होण्यासाठी प्रेरित करू शकता.
   • कोणत्या बद्दल बोला भावना हा विषय विद्यार्थ्यांमध्ये जागृत करतो. जे विद्यार्थी वर्गात मागे पडतात त्यांना याबद्दल लाज वाटू शकते. जसजशी त्यांची प्रगती होईल तसतसे त्यांना अधिक शक्ती आणि अभिमान वाटू लागेल. वाईट काळात त्यांचा आनंद घ्या आणि त्यांच्याबरोबर यश साजरे करा.
   • अपयश आणि मात करण्याचे आपले स्वतःचे अनुभव सामायिक करा.
   • त्यांचे वर्ग अधिक मनोरंजक बनवण्यासाठी त्यांच्या छंदांबद्दल शोधा. हे इतकेच आहे की समीकरणे आणि सूत्रे कंटाळवाणे असू शकतात, परंतु जर तुम्ही, उदाहरणार्थ, डायनासोरमधील लढाईत बदलले, तर त्यांच्यावर प्रेम करणारा विद्यार्थी उत्साहाने हे काम करू शकतो.
2. 2 विद्यार्थ्यांची संवादशैली जाणून घ्या. विद्यार्थ्याला त्याच्या स्वतःच्या शैलीनुसार तयार करा. जर तो खूप लाजाळू असेल तर आपण त्याकडे दुर्लक्ष करू शकत नाही! विद्यार्थ्यांना प्रश्न असल्यास वर्गांदरम्यान ईमेलद्वारे पुनर्लेखन करणे सोपे होऊ शकते. कधीकधी काही गोष्टींचा गैरसमज होत असला तरीही विद्यार्थी वैयक्तिकरित्या प्रश्न विचारण्यास नाखूष असतात.
3. 3 चांगल्या मूडमध्ये प्रत्येक वर्गात या. तुमचा विद्यार्थी तुमच्या मूडने त्वरित संक्रमित होईल. आपण थकलेले आणि दमलेले वाटत असल्यास, तो सेट टोनशी जुळवून घेईल. याउलट, जर तुम्ही प्रत्येक धड्यात आशावादाने हसता आणि चमकता, तर विद्यार्थी तुमचे अनुसरण करेल आणि अधिक प्रयत्न करेल.
4. 4 शिक्षकांपेक्षा मार्गदर्शकासारखे वागा. शिक्षक आणि शिक्षक यांची भूमिका पूर्णपणे भिन्न आहे.शिक्षक एकाच वेळी अनेक विद्यार्थ्यांची काळजी घेतात आणि त्यांनी ज्ञान असलेल्या एका प्राधिकरणाची भूमिका निभावली पाहिजे. शिकवणारे एकापेक्षा एक काम करतात, अधिकाराऐवजी "सहकारी शिक्षण" म्हणून काम करतात. आपल्याकडे प्रति वर्ग फक्त एक विद्यार्थी आहे, म्हणून आपल्याला व्याख्यानाची आवश्यकता नाही. आपल्या विद्यार्थ्यांना शिकण्याच्या प्रक्रियेवर नियंत्रण ठेवू द्या, त्यांना त्यांच्या ध्येयाकडे वाटचाल करण्यास मदत करा.
   • बरेच प्रश्न विचारा. आपण आपल्या विद्यार्थ्याला व्याख्यान देऊ इच्छित नाही. त्याऐवजी, खुले प्रश्न विचारा जे त्याला विचार करायला लावतील आणि स्वतःच उत्तर देतील.
5. 5 साहित्यावर प्रेम करण्यासाठी विद्यार्थ्याला वेळ द्या. तुम्ही विद्यार्थ्याला एका ध्येयाकडे नेण्यासाठी मार्गदर्शन करताना, तुम्ही थोडे सैल होण्यास घाबरू नका. सिव्हिल वॉरचा अभ्यास करत असताना, तुमचा विद्यार्थी सर्वात महत्वाच्या, पण अतिशय नाट्यमय लढाईसाठी अधिक वेळ घालवू इच्छित असेल, त्याला संपूर्ण धडा घेतला तरी त्याला नाकारू नका. शिक्षकाने नैसर्गिक कुतूहलाला प्रोत्साहन दिले पाहिजे, त्यावर दडपशाही करू नये. वाढता उत्साह पुढील शिकण्यास मदत करेल.
6. 6 पालक आणि शिक्षकांशी थेट संवाद साधा. त्यांच्या मदतीशिवाय, तुमच्या विद्यार्थ्याला वर्गात यशस्वी होण्यासाठी तुमच्या वर्गात कशावर लक्ष केंद्रित करावे हे तुम्हाला कळणार नाही. आपण लहान मुलांशी वागत असाल तर हे विशेषतः महत्वाचे आहे. हायस्कूलचा विद्यार्थी अजूनही तुम्हाला या विषयाचा हेतू समजावून सांगू शकेल, परंतु तिसरा वर्ग शिकणार नाही.
   • पालक आणि शिक्षकांशी संपर्क साधा आणि संवादासाठी नियमित वेळापत्रक सेट करा.
   • प्रत्येक वेळी विद्यार्थ्याला नवीन वर्गात आणताना तुम्ही पालकांशी बोलू शकता.
   • तुम्ही महिन्याच्या प्रत्येक पहिल्या सोमवारी शिक्षकाला ईमेल करण्याची व्यवस्था करू शकता जेणेकरून तुम्हाला वर्गात तुमच्या विद्यार्थ्याच्या प्रगतीची कल्पना येईल.