सामग्री

• पावले
• 6 पैकी 1 पद्धत: आपली भूमिका समजून घेणे
• 6 पैकी 2 पद्धत: वर्गात स्व-शिक्षणाची संघटना
• 6 पैकी 3 पद्धत: तुमच्या स्व-अभ्यासाचे नियोजन
• 6 पैकी 4 पद्धत: प्रथम श्रेणी स्व-अभ्यास क्रियाकलाप
• 6 पैकी 5 पद्धत: संघर्ष सोडवणे
• 6 पैकी 6 पद्धत: पुढील स्वयं-अभ्यास उपक्रम
• टिपा

स्व-शिक्षण हे स्वतंत्र, संघटित शिक्षण वातावरणाच्या श्रेणीशी संबंधित आहे.हे यूके मधील न्यूकॅसल विद्यापीठातील शैक्षणिक तंत्रज्ञानाचे प्राध्यापक सुगत मित्रा यांचे विचार आहे. या कार्यक्रमाद्वारे, 8 ते 12 वयोगटातील मुलांसाठी थेट शिक्षण प्रक्रिया तयार केली जाते, परंतु अनेक पारंपरिक शैक्षणिक दृष्टिकोन या पद्धतीचा वापर करत नाहीत. हा कार्यक्रम शिकण्यासाठी प्रोत्साहन देण्यासाठी एक फ्रेमवर्क म्हणून सहयोगी तंत्रज्ञानाच्या वापरावर अवलंबून आहे. जर तुम्ही शाळेत इंटरनेटशी कनेक्ट होण्यास सक्षम असाल तर हा कार्यक्रम तुमच्या वर्गात शिकवण्याचा एक मार्ग म्हणून वापरला जाऊ शकतो. शाळेत प्रोग्राम सेट करणे ही एक सोपी प्रक्रिया आहे ज्यामुळे मुलांना शिकणे सोपे होईल. ...

पावले

6 पैकी 1 पद्धत: आपली भूमिका समजून घेणे

एक शिक्षक म्हणून, आपण एक शिक्षक आणि शिकण्याची आवड निर्माण करणारी व्यक्ती म्हणून आपल्या भूमिकेचे महत्त्व पूर्णपणे समजून घेतले पाहिजे. अध्यापनासाठी तुमचा उत्साह वर्गात सकारात्मक दृष्टिकोन प्रस्थापित करण्यात मदत करेल. या शिक्षण पद्धतीचा वापर करण्याचे इतर मार्ग आहेत.

1. 1 आपल्या विद्यार्थ्यांसह नवीन कल्पनांसाठी खुले व्हा. वर्गात, विद्यार्थ्यांना कधीकधी काळजी वाटते की ते "मूर्ख प्रश्न" विचारू शकतात. जर त्यांचे मित्र आणि शिक्षक त्यांना अन्यायकारक ठरवतील अशी भीती मुलांना वाटत असेल तर हे शिकण्यास हानी पोहोचवू शकते. एक शिक्षक म्हणून, तुम्ही असे दाखवू शकता की मूर्ख प्रश्नासारखी कोणतीही गोष्ट नाही आणि तुम्ही मुलांना हे पाहण्यास मदत करू शकता की अनेकदा प्रश्न विचारण्याचे धैर्य असलेल्या व्यक्तीला उत्तर मिळेल जे प्रत्येकाच्या हिताचे असेल!
   • वर्गासह प्रश्नांचे महत्त्व चर्चा करा. त्यांना प्रश्नांविषयी कसे वाटते, त्यांना प्रश्न विचारायला आवडेल का आणि का ते विचारा. यामुळे त्यांना त्यांच्या आयुष्यातील वेगवेगळ्या परिस्थितींमध्ये प्रश्न विचारण्यापासून काय रोखले जाऊ शकते हे समजण्यास मदत होईल.
   • प्रश्न विचारून आणि वर्गातील समवयस्कांमध्ये प्रश्न प्रोत्साहित करून चर्चेचे नेतृत्व करा.
   • आपल्या वर्गाला असे वाटते की विचारल्याबद्दल त्यांची थट्टा होणार नाही.
   • विद्यार्थ्यांना स्वतः प्रश्न तयार करण्यात मदत करा. काही विद्यार्थ्यांना प्रश्न विचारणे कठीण वाटेल, परंतु हे कौशल्य विकसित करणे आवश्यक आहे.
2. 2 नियमितपणे स्वयंअध्ययन उपक्रमांसाठी स्टेज सेट करा. आठवड्यातून एकदा स्व-शिक्षणासाठी वेळ निवडणे आवश्यक आहे. आपल्याला योग्य वातावरण तयार करण्यात मदत करण्यासाठी या क्रियाकलाप नियमित कामांवर आधारित असू शकतात.
   • स्वयंअध्ययन क्रियाकलाप एका तासापेक्षा जास्त काळ टिकणार नाहीत, जरी पहिल्यांदा जास्त वेळ लागू शकतो, कारण तुम्हाला विद्यार्थ्यांना ते काय आहे हे स्पष्ट करावे लागेल.

6 पैकी 2 पद्धत: वर्गात स्व-शिक्षणाची संघटना

1. 1 वर्गात आवश्यक उपकरणे असणे आवश्यक आहे. आपल्याकडे आधीपासूनच मूलभूत वस्तू असतील अशी शक्यता आहे, परंतु केवळ बाबतीत, आपल्याला कशाची आवश्यकता असेल ते लक्षात ठेवा:
   • संगणक किंवा लॅपटॉप. वर्गाला संगणकावर प्रवेश आवश्यक आहे; चारसाठी सुमारे एक संगणक.
   • एक मल्टीमीडिया बोर्ड किंवा व्हाईटबोर्ड जिथे तुम्ही विचारता ते प्रश्न तुम्ही लिहाल.
   • कागद आणि पेन. यामुळे मुलांना नोट्स काढण्यास मदत होईल. लक्षात ठेवा की पेन आणि कागद वापरल्याने मनाला शरीराशी जोडण्यास मदत होते, टाइपिंगच्या विरोधात. बरेच सर्जनशील लोक आग्रह करतात की ते विचार करण्यास मदत करते.
   • वेबकॅम, मायक्रोफोन, चित्र, व्हिडिओ आणि संगीत तयार करण्यासाठी सर्जनशील कार्यक्रम.
   • नावाचा बिल्ला. हे आवश्यक नाही, परंतु जर तुम्ही लहान मुलांबरोबर काम करत असाल आणि ते एकमेकांना चांगले ओळखत नसतील तर ते आवश्यक असू शकते. मदतनीस शोधण्याचा हा एक चांगला मार्ग आहे.

6 पैकी 3 पद्धत: तुमच्या स्व-अभ्यासाचे नियोजन

1. 1 प्रश्न, संशोधन आणि पुनरावलोकन दृष्टिकोन पाळा. हा एक सोपा दृष्टीकोन आहे जो आपल्याला नवीन गोष्टी शोधण्यास आणि शोधण्यास, आपल्या सर्जनशीलतेचा वापर करण्यास, विश्लेषण करण्यास आणि निष्कर्ष काढण्यास अनुमती देतो.
2. 2 प्रश्नाची व्याख्या करा. एक मनोरंजक प्रश्न विचारा जो वर्गात कल्पनाशक्ती आणि स्वारस्य आहे. सर्वोत्तम प्रश्न मोठे, जटिल आणि मनोरंजक खुले प्रश्न आहेत:
   • विद्यार्थ्यांना विशिष्ट उत्तरांपेक्षा सिद्धांतांमध्ये रस घेण्यास प्रोत्साहित करा. जर एखादा प्रश्न अनुत्तरित दिसत असेल तर मुले अशी गृहितके लावतील जी त्यांची मानसिक क्षमता विकसित करण्यास मदत करतील.
   • विस्तृत आणि अधिक गुंतागुंतीचे प्रश्न सखोल आणि दीर्घ चर्चा विकसित करण्यात मदत करतात.
   • ज्ञात तथ्ये कमी ज्ञात सह एकत्र करा. उदाहरणार्थ, तुम्ही आधीच घेतलेल्या कोर्सबद्दल प्रश्न विचारू शकता, तसेच अजून शिकलेल्या नसलेल्या गोष्टीबद्दल प्रश्न विचारू शकता.
   • चांगल्या प्रश्नांबद्दल अधिक जाणून घेण्यासाठी, स्वयं-अभ्यासासाठी प्रश्न कसे तयार करावे आणि http://www.ted.com/pages/sole_toolkit हा लेख पहा
3. 3 प्रश्नात ऑफहँड जोडा. येथे आपल्याकडे कृतीसाठी विस्तृत क्षेत्र आहे. आपण लहान माहिती वाचण्याची व्यवस्था करू शकता, व्हिडिओ दाखवू शकता, संगीत लावू शकता, चित्रे दाखवू शकता किंवा प्रश्नाव्यतिरिक्त आणखी काही करू शकता. सहसा, तुम्हाला असे काहीतरी सापडले पाहिजे जे मुलांना कुतूहल व्यक्त करण्यास प्रोत्साहित करेल आणि त्यांना या प्रकरणाचा अधिक खोलवर शोध करण्यास मदत करेल.

6 पैकी 4 पद्धत: प्रथम श्रेणी स्व-अभ्यास क्रियाकलाप

1. 1 तुम्हाला एक तास लागेल. समस्या, संदर्भ आणि मुलांच्या सहभागावर अवलंबून यास कमी किंवा जास्त वेळ लागू शकतो.
2. 2 मुलांना स्व-शिक्षण म्हणजे काय ते सांगा. जर तुम्ही हे पहिल्यांदा करत असाल, तर तुम्हाला याचा अर्थ स्पष्ट करणे आवश्यक आहे. स्वयं-अभ्यास धडा नियमित धड्यापेक्षा कसा वेगळा आहे आणि शिकवणे काय आहे ते स्पष्ट करा. हे एक स्वयं-आयोजित व्यायाम आहे याकडे लक्ष केंद्रित करा आणि म्हणा की आपण हस्तक्षेप करणार नाही, परंतु फक्त परिणामांची प्रतीक्षा कराल.
3. 3 वर्गांना गटांमध्ये विभागून घ्या. गट तयार करताना, लक्षात ठेवा की सर्वोत्तम परिणामांसाठी प्रति संगणक 4 लोक असतील.
   • प्रत्येक गटासाठी "मदतनीस" नियुक्त करा. प्रश्न आणि समस्या सोडवण्यासारख्या गट चर्चेचा प्रभारी सुविधा असेल. मुलांना नेतृत्वाची मूलभूत तत्त्वे शिकण्यास मदत करण्यासाठी हा स्वतः शिकण्याचा एक महत्त्वाचा पैलू आहे.
4. 4 एक प्रश्न विचारा (वर पहा).
5. 5 स्व-शिक्षणाच्या प्रश्नाचे संशोधन करण्यासाठी किमान 40 मिनिटे द्या.
   • गटांना नोट्स घ्यायला सांगा. हे नोट्स, छायाचित्रे, कोट्स, ऑडिओ रेकॉर्डिंग, रेखाचित्रे, आकृत्या, प्रिंटआउट्स इत्यादी असू शकतात. मुळात, असे काहीही होईल जे अभ्यासाचे परिणाम स्पष्ट करू शकेल. या नोट्स आपल्याला पुढील चरणात आपले सादरीकरण करण्यात मदत करतील.
   • एखाद्या प्रश्नाचे संशोधन करताना ते मुलांवर सोडा. समस्येचे निराकरण करण्यासाठी सहाय्यकाने मदत केली पाहिजे. खरोखर गरज असेल तेव्हाच हस्तक्षेप करा.
6. 6 जे सांगितले गेले त्याचे विश्लेषण करा. 40 मिनिटांनंतर, गटांना एकत्र येण्यास सांगा. त्या सर्वांना एकत्र बसवा. त्यांनी काय शोधले याबद्दल त्यांना विचारा आणि संशोधन कसे झाले याबद्दल बोला. शिक्षक म्हणून, ऐकण्याद्वारे आणि गट सदस्यांना निरीक्षण करण्यासाठी प्रोत्साहित करून संशोधनाबद्दल चर्चा आयोजित करा. आपली भूमिका सुधारण्याची आहे; सादरीकरणाला जास्त महत्त्व देऊ नका. उदाहरणार्थ, जर तुम्हाला असे वाटत असेल की मुले मूलतः उत्तर देत नाहीत, तर त्यांना प्रश्नाचे उत्तर कसे द्यावे याबद्दल काळजीपूर्वक विचार करण्यास सांगा.
   • मुलांनी काय निष्कर्ष काढले आणि त्यांना काय कल्पना आहेत ते विचारा. त्याच वेळी, प्रत्येक सहभागीला बोलण्यासाठी प्रोत्साहित करणे आवश्यक आहे, आणि केवळ निष्कर्ष काढू इच्छित असलेल्या सर्वात उत्साही व्यक्तींनाच नाही. जरी गटात, मतभेद असतील.
7. 7 सारांश. मुलांनी सादरीकरण केल्यानंतर, आपण गटात काय म्हटले होते त्याचा आढावा घ्या. या प्रकरणात, आपण जे सांगितले गेले त्याचे महत्त्व यावर जोर देऊ शकता.
   • प्रयोग करताना त्यांना कसे वाटले ते विचारा. त्यांना वेगवेगळ्या मुलांचे आयुष्य, त्यांचे अनुभव आणि ज्ञानाची तुलना करण्यास सांगा.
   • अभ्यासादरम्यान सहभागींना कसे वाटले ते विचारा आणि त्यांना सांगा की त्यांनी चांगले केले. पुढच्या वेळी ते काय बदलतील हे देखील त्यांना विचारा. अशा प्रयोगासाठी काय योग्य नाही हे समजून घेणे फार महत्वाचे आहे.
   • गटाला विचारा की त्यांना इतर गटांकडून उत्तरे आणि कल्पनांबद्दल कसे वाटते.

6 पैकी 5 पद्धत: संघर्ष सोडवणे

इतर गट क्रियाकलापांप्रमाणे, कधीकधी सहभागींना अडचणींचा सामना करावा लागतो ज्यामुळे संघर्ष होतो. प्रत्येकाने आपापल्या पद्धतीने यास सामोरे गेले पाहिजे आणि स्वयं-संघटना विकसित करण्यासाठी सहभागींनी समस्यांना तोंड देणे शिकले पाहिजे.

1. 1 सहभागींना शक्य तितक्या लवकर समस्येवर उपाय शोधण्यासाठी प्रोत्साहित करा. हस्तक्षेप करण्याचा प्रयत्न करा, परंतु मुलांना स्वतःच समस्या सोडवा. ठराविक समस्या आहेत:
   • गटाचा एक सदस्य दुसऱ्या सदस्याबद्दल तक्रार करतो जो गटाला अजिबात मदत करत नाही: सहाय्यकांना मुलांसोबत कामाचे आयोजन करण्यास सांगा. ही क्षमता मुलांना प्रौढांसारखे वागण्यास शिकण्यास मदत करेल.
   • सहभागींपैकी एकाला सहकार्यात रस नाही: इतर मुलांना अभ्यासात बदल घडवून आणता येतील हे समजण्यास मदतनीसला विचारा. जर तुम्ही मुलांच्या गटांसोबत संशोधन करत असाल, तर मुलांना गट बदलण्याची संधी द्या, पण साधारणपणे हे फक्त शाळा किंवा वर्गातील परिस्थितीसाठी योग्य आहे.
   • कॉम्प्युटरबाबत वाद आहे: मुलांना संगणक समस्या सोडवण्यास मदत करा आणि त्यांना प्रमुख प्रश्न विचारून समस्येचे निराकरण करण्यात मदत करा.
   • मदतनीस अयोग्य वागतो: मदतनीसांना गट व्यवस्थापित करण्यास मदत करण्यासाठी मार्ग सुचवा. जर तुम्हाला वाईट वर्तनाबद्दल चर्चा करायची असेल तर तसे करा आणि कामाचे व्यवस्थित आयोजन केल्याबद्दल मदतनीसांना नेहमी बक्षीस द्या.
   • चुकीचे उत्तर... मुलांनी वापरलेले स्त्रोत आणि त्यांनी काही निष्कर्ष का काढले याची चौकशी करण्याची ही चांगली संधी आहे; मुलांना गंभीर विचार शिकवण्याची आणि त्यांना विश्वसनीय माहिती शोधण्यात मदत करण्याची ही एक उत्तम संधी आहे.

6 पैकी 6 पद्धत: पुढील स्वयं-अभ्यास उपक्रम

1. 1 आपल्या वर्गात नियमितपणे ही पद्धत वापरणे सुरू ठेवा. अगदी क्लास ट्रिपसुद्धा संशोधनाचा भाग असू शकतात, जसे संग्रहालय किंवा गॅलरीला भेट देणे.
2. 2 मुलांना असेच उपक्रम घरी करायला सांगा. त्यांना वर्गाबाहेर शिकण्यास मदत करा.
   • आपण आपल्या पालकांसह स्वयं-अभ्यास धडे देखील करू शकता. त्यांना सांगा की प्रणाली कशी कार्य करते आणि घरी समान उपक्रम आयोजित करण्यासाठी कल्पना प्रदान करते.
   • शाळेनंतर स्व-अभ्यास कार्यक्रमांना प्रोत्साहित करा.

टिपा

• जर तुमच्याकडे तुमच्या वेळापत्रकापासून विचलित होण्याची क्षमता असेल तर हे वर्गात अधिक वेळा करा. ज्या मुलांना शिकण्याच्या प्रक्रियेत स्वतःला संघटित करायला शिकले आहे त्यांना लवकरच समजेल की हा शिक्षणासाठी अधिक खुला दृष्टिकोन आहे. ते अशी माहिती पचवू शकतील जी अन्यथा कठीण वाटतील. मुले माहिती गोळा करणे आणि प्रवेशयोग्य मार्गाने संवाद साधणे शिकतील. ही कौशल्ये सुधारण्यासाठी समर्पित केलेला कोणताही वेळ चांगला खर्च केला जातो.
• काही मुले असे म्हणू शकतात की त्यांना इंटरनेटवर साहित्य शोधणे कठीण आहे. यास सामोरे जाण्याचा प्रयत्न करा आणि मुलांना सांगा की त्यांना वेगवेगळ्या साइट वापरण्याची आणि त्यांच्या स्वतःच्या शब्दात कल्पना व्यक्त करण्याची संधी आहे. औपचारिक आणि गुंतागुंतीच्या भाषेला अधिक समजण्याजोग्या भाषेत अनुवादित करण्याचे कौशल्य स्वतः आणि स्वतःसाठी खूप उपयुक्त आहे. चित्रे आणि आकृत्या मुलांना अडचणींवर मात करण्यास आणि माहिती चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यास मदत करू शकतात.