सामग्री

• पाऊल टाकण्यासाठी
• पद्धत 1 पैकी 2: एक सकारात्मक आणि सुरक्षित वातावरण तयार करा
• पद्धत 2 पैकी 2: विद्यार्थ्यांना आव्हान द्या
• टिपा
• चेतावणी

शिकवणे सोपे नाही आणि विद्यार्थ्यांना उत्तेजन देणे अगदी कठीण देखील असू शकते. आपण हायस्कूलमध्ये शिकत असलात किंवा प्रौढांच्या गटासह, विद्यार्थ्यांना स्वतः काम करून शिकणे, हे खूप मोठे आव्हान असू शकते. तथापि, असे बरेच मार्ग आहेत जे आपण शिकण्यास अधिक मजेदार आणि रोमांचक बनवू शकता. आपल्या विद्यार्थ्यांना उत्कृष्ट उत्तेजन कसे द्यावे हे आपणास जाणून घ्यायचे आहे काय?

पाऊल टाकण्यासाठी

पद्धत 1 पैकी 2: एक सकारात्मक आणि सुरक्षित वातावरण तयार करा

1. विद्यार्थ्यांना उत्तेजन देण्यास काय कठीण बनवते ते समजून घ्या. विद्यार्थ्यांची समस्या अशी आहे की त्यांना असंख्य लोकांसमोर आणले गेले आहे ज्यांना त्यांना काहीतरी शिकवायचे आहे. हे सर्व लोक त्यांना उत्तेजन देण्यासाठी, त्यांचा विचार करण्यासाठी, त्यांना काम मिळवून देण्यासाठी आणि लोकांचा अभिमान बाळगण्यासाठी प्रयत्न करतात. या जबरदस्त प्रेरणा आणि प्रभावामुळे, बर्‍याच विद्यार्थ्यांना त्यांची स्वतःची ओळख शोधणे कठीण आहे आणि जे लोक त्यांच्यावर प्रभाव पाडण्याचा प्रयत्न करतात त्यांच्यापासून जाणीवपूर्वक त्यांना दूर करतात.
   • एकदा त्यांना बर्‍यापैकी लोकांवर प्रभाव पडू इच्छित असलेल्या प्रभावाची जाणीव झाली की विद्यार्थी सहसा केवळ त्यांना फायदेशीर वाटणार्‍या लोकांना कबूल करण्याच्या रणनीतीवर जातात. परिणामी, ते केवळ काही प्रभाव निवडतात आणि स्वतःच हा एक उत्तम दृष्टीकोन आहे. तथापि, जेव्हा विद्यार्थी एखाद्यावर वाईट प्रभाव पाडणार्‍या एखाद्या व्यक्तीवर प्रभावित होतो तेव्हा एक समस्या उद्भवू शकते.
2. सकारात्मक ठसा उमटवा. आपण विद्यार्थ्यांना प्रवृत्त करू इच्छित असल्यास, आपण ऐकण्यासारखे आहे हे सिद्ध करावे लागेल. आपण हे रात्रभर साध्य करू शकत नाही, परंतु सकारात्मक मार्गाने उभे राहून आपण हळू हळू विद्यार्थ्यांवर विजय मिळवू शकता. आपल्याला त्यांचे लक्ष वेधून घ्यावे लागेल आणि ते धरून ठेवावे लागेल. विद्यार्थ्यांवर सकारात्मक छाप पाडण्याचे काही मार्गः
   • स्पष्ट बोलणे. आपले मत स्पष्ट आणि योग्य मार्गाने व्यक्त करा. तथापि, जास्त बोलू नका किंवा आपले मत खूप जोरदारपणे मांडण्याचा प्रयत्न करा. माहितीपूर्ण आणि हुशार दिसणे चांगले; एक व्यक्ति म्हणून जो प्रामाणिकपणे आपले मत देतो, परंतु अभिमान किंवा स्वार्थी नाही.
   • आपण विद्यार्थ्यांना काय शिकवायचे आहे याबद्दल उत्कटता बाळगा. एक स्पष्ट देखावा, एक हसरा आणि दडपलेला उत्साह एक डोस विद्यार्थ्यांसाठी चमत्कार करते. जरी त्यांना आपल्या क्षेत्रात अजिबात रस नसला तरीही आपण आपल्या अध्यापनाच्या शैलीने त्यांना पटवून देऊ शकता. आपण आपल्या व्यवसायाबद्दल आपले प्रेम इतके स्पष्टपणे दर्शविता ही देखील खात्री देते की आपण प्रामाणिक आहात.
   • उत्साही व्हा. उत्साह संसर्गजन्य आहे आणि जेव्हा आपला शिक्षक अति कट्टर असतो तेव्हा कंटाळा येणे खूप कठीण आहे. आपल्या स्वत: चे आणि आपल्या फील्डचे सकारात्मक प्रकारे चित्रण करण्याची आपल्यात उर्जा आहे हे सुनिश्चित करा.
   • आपण सुबक दिसत असल्याचे सुनिश्चित करा. चांगली छाप पाडण्यासाठी आपल्याला कमीतकमी चांगले तयार असणे आवश्यक आहे. आपण सरासरी व्यक्तीपेक्षा थोडे चांगले कपडे असल्याची खात्री करा.
3. अतिरिक्त मैल जा. आपल्याकडून अपेक्षेपेक्षा जास्त करावे. एखाद्या विद्यार्थ्याला आपले काम वेळेवर सादर करणे कठिण वाटत असल्यास, त्याला किंवा तिला काही अतिरिक्त मदतीची ऑफर द्या. विद्यार्थ्यांना संशोधन कसे करावे, एक निबंध किंवा पेपर कसे लिहावे आणि इतर विद्यार्थ्यांद्वारे चांगल्या कार्याची उदाहरणे कशी द्यावी हे दर्शवा. अशाप्रकारे आपण बरेच काही शिकू शकाल आणि विद्यार्थ्याच्या कार्य करण्याच्या वृत्तीमुळे किंवा त्याला नेमणुकींमध्ये खरोखर अडचण आली आहे की नाही हे आपण योग्यरित्या मूल्यांकन करू शकता.
   • विचारशील व्हा, सर्व प्रश्नांची उत्तरे द्या आणि आपल्या विद्यार्थ्यांना सर्व अभ्यासक्रम समजत असल्याचे सुनिश्चित करा. कोणत्या भागांची पुनरावृत्ती होईल आणि कोणते होणार नाही हे स्पष्ट करा. मग त्यांना विचारा की सर्व काही स्पष्ट आहे का आणि असे होईपर्यंत केवळ दुसर्‍या विषयाकडे जा.
   • अतिरिक्त मैलांवर जाणे आणि स्वत: ला वापरणे देणे यात नक्कीच फरक आहे. आवश्यक असल्यास आपण मदतीची ऑफर करत असल्याचे सुनिश्चित करा, परंतु अतिरिक्त लक्ष देण्यास विचारायला विद्यार्थ्यांनी थोडेसे पुढे गेले तर नाही म्हणायची हिम्मत करा.
4. आपल्या फील्डबद्दल अतिरिक्त माहिती द्या. आपण आपल्या विद्यार्थ्यांना आणखी उत्साही बनवू इच्छित असल्यास आपल्याला अधूनमधून अभ्यासक्रमापासून दूर जावे लागेल. उदाहरणार्थ, विद्यार्थ्यांना आपल्या क्षेत्रातील अलीकडील घडामोडींविषयी माहिती द्या. उदाहरणार्थ, आपण रसायनशास्त्र शिकवत असल्यास, आपण 1) एखाद्या विज्ञान मासिकातून शाळेत एखादा लेख आणू शकता किंवा 2) विद्यार्थ्यांना लेखाचा सारांश देऊ आणि त्याबद्दल काय ते समजावून सांगा.
   • लक्षात ठेवा की आपले कार्य अभ्यासक्रम नव्हे तर विद्यार्थ्यांचे हित जागृत करणे आहे.
5. विद्यार्थ्यांना विचार करायला लावणारे गृहपाठ द्या. शैक्षणिक आणि मनोरंजक असा एखादा प्रकल्प आयोजित करा.उदाहरणार्थ, आपण विद्यार्थ्यांना रसायनशास्त्राच्या विषयावर एक नाटक लिहू आणि ते लहान मुलांसाठी सादर करू शकता. आपण एकत्र पुस्तक देखील लिहू शकता आणि नंतर ते शाळेच्या ग्रंथालयात दान करण्यासाठी मुद्रित करू शकता.
   • आपली कल्पना मूळ आहे याची खात्री करा; आपण धड्याच्या वेळी ते अंमलात आणण्यास आणि प्रोजेक्टचे सखोल निरीक्षण करण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे.
6. विनोदबुद्धी चांगली आहे. विनोदाची चांगली भावना आपल्याला विद्यार्थ्यांना वर्गात व्यस्त ठेवण्यास, शिक्षण सामग्रीस जीवनात आणण्यास आणि आपल्यासारख्या विद्यार्थ्यांना मदत करण्यास मदत करते. आपण सतत गंभीर असल्यास, विद्यार्थ्यांनी आपल्यावर विश्वास ठेवणे कठीण आहे. आपल्याकडे जोकर नसावा, परंतु वेळोवेळी चांगली विनोद आपल्या विद्यार्थ्यांच्या वातावरण आणि प्रेरणा यावर सकारात्मक परिणाम करू शकते.
7. आपण एक तज्ञ असल्याचे दर्शवा. आपण विद्यार्थ्यांनी आपले म्हणणे ऐकले पाहिजे असे आपल्याला वाटत असल्यास आपल्या क्षेत्राबद्दल आपल्याला बरेच काही माहित आहे असे त्यांना वाटणे आवश्यक आहे. आपण हे दर्शवावे लागेल की आपण प्रतिभावान आहात आणि आपण केवळ शिक्षकच नाही तर आपण जे करता त्याबद्दल देखील आपण चांगले आहात. हे असेच आहे की आपण सतत एखाद्या मुलाखतीच्या मुलाखतीवर असता. नम्र व्हा, परंतु आपले ज्ञान लपवू नका. जेव्हा आपण विद्यार्थ्यांशी आपल्या अनुभवांबद्दल बोलता तेव्हा अभिमान बाळगा. आपण स्वारस्यपूर्ण लोकांना ओळखत असल्यास, त्यांना अतिथी धडे देण्यासाठी आमंत्रित करा. अशा अतिथी धड्यास एक परस्परसंवादी अनुभव बनवण्याचा प्रयत्न करा जेणेकरून विद्यार्थ्यांना भरपूर शोधण्याची भरपूर संधी मिळेल.
   • आपल्याला आपल्या फील्डबद्दल माहित नसल्याची भावना आपल्या विद्यार्थ्यांना असल्यास ती असाइनमेंट करण्यात आळशी होतील. त्यांना असे वाटते की त्यांनी शिक्षण सामग्री योग्य प्रकारे वाचली नाही हे आपल्या लक्षात आले नाही.
8. ज्यांना थोडेसे अतिरिक्त मदतीची आवश्यकता आहे अशा विद्यार्थ्यांकडे बारीक लक्ष द्या. जर एखादा विद्यार्थी दु: खी किंवा आजारी दिसत असेल तर त्यांना वर्गानंतर बाजूला ठेवणे चांगले. यातून बरेचसे नाटक न करण्याचा प्रयत्न करा, परंतु विचारा, उदाहरणार्थ, आपण बोर्ड साफ करताना विद्यार्थी काय करीत आहे. जर एखाद्या विद्यार्थ्याला बोलायचे नसेल तर त्यांना सक्तीने भाग घेऊ नका. सरळ सांगा की आपण एका क्षणासाठी विचार केला आहे की विद्यार्थी चांगले करीत नाही आणि नंतर त्याला किंवा तिला जाऊ द्या. आपणास चिंता वाटते की बर्‍याचदा पुरेसे आहे.
   • एखाद्या विद्यार्थ्याकडे ज्याची समस्या आपल्या लक्षात आल्याचे लक्षात येत असेल तर ती त्याला किंवा तिला अधिक मेहनत करण्यास प्रवृत्त करेल. जर एखाद्या विद्यार्थ्याला असे वाटले की त्याला चांगले ग्रेड मिळते की नाही याची पर्वा नाही तर तो थोडासा प्रयत्नही करेल.
   • जर एखादा विद्यार्थी संघर्ष करत असेल तर नियम वाकवण्याचा विचार करा. जर एखादा विद्यार्थी नियमितपणे गृहपाठ चालू करत नसेल तर कदाचित काहीतरी चूक असेल. ते मोठे असण्याची गरज नाही, परंतु विद्यार्थ्याला मदतीची आवश्यकता असल्याचे हे लक्षण आहे. हे ऑफर करून पहा, उदाहरणार्थ, विद्यार्थ्यास एका असाइनमेंटसाठी अतिरिक्त वेळ द्या किंवा असाइनमेंट किंचित समायोजित करा. आपण नेहमी हे करू शकत नाही हे स्पष्ट करा, परंतु आपण अपवाद करीत आहात. यामुळे विद्यार्थ्यावरील आत्मविश्वास वाढतो.
9. विद्यार्थ्यांना त्यांचे मत विचारण्यास सांगा. जर आपण विद्यार्थ्यांना वर्गात सामील केले तर आपण त्यांना काहीतरी सांगितले तर त्यापेक्षा ते अधिक प्रेरित होतील. म्हणून एखाद्या राजकीय विषयावर, वा text्मयीन मजकूरावर किंवा एखाद्या वैज्ञानिक प्रयोगाबद्दल विद्यार्थ्यांचे काय मत आहे ते विचारा. त्यांचे मत गंभीरपणे घ्या आणि त्यांना व्यक्त करण्यास मोकळे करा.
   • लक्षात ठेवा निरोगी चर्चा आणि ओव्हरस्प्लिफाईड युक्तिवाद यात फरक आहे. विद्यार्थ्यांनी त्यांची मते चांगल्याप्रकारे स्पष्ट केली आहेत आणि त्यांच्या मतांचे समर्थन करण्याचा पुरावा त्यांच्याकडे आहे हे सुनिश्चित करा.
   • आपण गणिताचे शिक्षक असल्यास किंवा परदेशी भाषा शिकवत असल्यास, आपली मते किंवा चर्चा करण्यास कमी जागा असू शकतात. या प्रकरणात, संभाषण सुरू करण्यासाठी संबंधित माहिती प्रदान करण्याचा प्रयत्न करा. हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यांकडे स्पॅनिश क्रियापद संभोगाबद्दल मत असण्याची शक्यता नाही, परंतु भाषा कशी शिकवायची यावर त्यांचे मत असू शकते.
10. सजीव गट चर्चेस प्रोत्साहित करा. आठवड्यांपर्यंत केवळ माहिती पोहोचविण्याचा प्रयत्न केल्यास विद्यार्थ्यांना कंटाळा येऊ शकतो. आपण आपल्या विद्यार्थ्यांना प्रवृत्त आणि मजा शिकवत राहू इच्छित असल्यास, त्यांना वर्गात सामील करण्याचा एक गट चर्चा हा एक चांगला मार्ग आहे. विशिष्ट विद्यार्थ्यांचे प्रश्न विचारा. हे सुनिश्चित करते की ते धड्यांची अधिक तयारी करतील.
    • विद्यार्थ्यांना केवळ अधिक चांगले तयार करण्याची इच्छा नसते, परंतु त्यांच्या मते महत्त्वाची वाटल्यास ते वर्गात येणे देखील पसंत करतात.
11. आपण कौतुक देणे सुरू करण्यापूर्वी विद्यार्थ्यांना जाणून घ्या. आपण नुकत्याच भेटलेल्या एखाद्या गटाचे आपण त्वरित स्तुती केल्यास, ते खोटेपणाने दिसेल आणि विद्यार्थी त्वरित आपल्याबद्दलचा आदर गमावतील. जेव्हा ते पात्र असतील तेव्हाच कौतुक द्या आणि जेव्हा आपण प्रामाणिकपणे विश्वास धरता की एखाद्याने काहीतरी योग्य केले आहे.
    • बर्‍याच शिक्षकांसाठी, प्रत्येक विद्यार्थी एकसारखा असतो, परंतु चांगल्या शिक्षकासाठी प्रत्येक विद्यार्थी विशिष्ट असतो.
    • "तुमच्यातील काही" भाषण टाळा ("तुमच्यातील काही वकील होतील, तुमच्यातील काही डॉक्टर होतील इ.") शेवटच्या धड्यांपैकी एकासाठी हे जतन करणे अधिक चांगले आहे आणि वैयक्तिक उदाहरणे देण्याची खात्री करा. उदाहरणार्थ, "रायन कर्करोग बरा करणार आहे, केव्हिन बिल गेट्सपेक्षा श्रीमंत होणार आहे, वेंडी संपूर्ण जगाला एक सुंदर धाटणी देणार आहे आणि कॅरोल केव्हिनपेक्षा श्रीमंत होत आहेत ..."
    • आपल्या भाषणात काही विनोद जोडा आणि दर्शवा की आपण विद्यार्थ्यांना ओळखले आहे. आपल्या अपेक्षा सांगा; तथापि, आपण केवळ त्यांना प्रभावित करण्याचा प्रयत्न केला नाही तर त्यांनी आपल्या बाबतीत असेच केले आहे.
12. आपले फील्ड जगावर कसा परिणाम करते हे विद्यार्थ्यांना दर्शवा. यापूर्वी कधीही न पाहिलेलेल्या गोष्टींबद्दल त्यांना सांगा आणि जगा, देश आणि लोकांच्या समस्या सांगा. एकदा आपण त्यांचा विश्वास संपादन केल्यानंतर, आपले ऐकून विद्यार्थ्यांना आनंद होईल. ते कदाचित आपल्याशी नेहमीच सहमत नसतील, परंतु किमान त्यांना समजून घेण्याचा प्रयत्न करावा लागेल.
    • आपणास विद्यार्थ्यांना प्रवृत्त करणे अवघड आहे कारण त्यांचे फील्ड, ते साहित्य असो वा इतिहास असो, त्यांचे आयुष्याशी काही संबंध आहे हे त्यांना समजत नाही. ते जे शिकतात त्याचा जगावर कसा परिणाम होतो हे शिकवण्याचा प्रयत्न करा, उदाहरणार्थ वृत्तपत्र किंवा पुस्तक पुनरावलोकन घेऊन. त्यांना व्यावहारिक उदाहरणे दाखवा आणि त्यांना अचानक व्यवसायाचे महत्त्व का आहे हे समजेल.

पद्धत 2 पैकी 2: विद्यार्थ्यांना आव्हान द्या

1. आपल्या विद्यार्थ्यांना "तज्ञ" बनवा. जेव्हा आपण एखादा विषय स्वतंत्रपणे किंवा गटात मांडला तेव्हा विद्यार्थ्यांना प्रवृत्त कसे करावे याबद्दल आपण आश्चर्यचकित व्हाल. अशा असाइनमेंटमुळे, त्यांच्या सादरीकरणात तज्ञ असण्याची मोठी जबाबदारी वाटते, मग ते "ग्रेन मध्ये कॅचर" किंवा इलेक्ट्रॉन कॉन्फिगरेशन असेल. विद्यार्थी अधिक उत्साहाने कार्य करतील आणि म्हणून अभ्यासक्रमापासून दूर जाण्याचा हा एक चांगला मार्ग आहे.
   • विद्यार्थ्यांना काहीतरी सादर केल्याने त्यांच्या वर्गमित्रांनाही ते शिकण्यास प्रवृत्त करेल. जर विद्यार्थ्यांनी फक्त त्यांच्या शिक्षकांना काहीतरी बोलताना ऐकले असेल तर काही काळानंतर ते खूप कंटाळवाणे होऊ शकते. वर्गातील विद्यार्थ्यासमवेत सहकारी विद्यार्थी पाहणे हे एक छान बदल आहे.
2. सहकार्य करण्यास प्रोत्साहित करा. गटांमध्ये एकत्र काम करणे विद्यार्थ्यांना एकमेकांना ओळखणे, एकमेकांना मदत करणे आणि एकमेकांना प्रेरित करणे हा एक चांगला मार्ग असू शकतो. जेव्हा एखादा विद्यार्थी एकटाच काम करतो, तेव्हा सहकारी विद्यार्थ्यांसोबत शिकत असताना त्याला कमी उत्तेजन मिळण्याची शक्यता असते. अभ्यासक्रमातून विचलित करण्याचा देखील एक चांगला मार्ग आहे.
   • विद्यार्थ्यांना प्रवृत्त करण्याचा आणखी एक मार्ग म्हणजे विविध गटांमधील स्पर्धा आयोजित करणे. ही गेम स्पर्धा असो किंवा आणखी एक क्रियाकलाप, काही जिंकले किंवा हरवले जावे हे खरं आहे कारण बर्‍याच विद्यार्थ्यांनी अतिरिक्त मैलांवर जाणे चांगले आहे.
3. अतिरिक्त गुण मोजण्यासाठी वापरले जाऊ शकते असे अतिरिक्त काम निर्दिष्ट करा. अतिरिक्त काम विद्यार्थ्यांना अभ्यासक्रमाची अधिक चांगली समजून घेण्यात आणि त्यांचे ग्रेड थोडे वाढविण्यात मदत करू शकते. उदाहरणार्थ, विद्यार्थ्यांनी एखाद्या प्रिय पुस्तकावर अतिरिक्त पुस्तक अहवाल लिहायला लावा. असाइनमेंट मजेदार आहे, परंतु त्याच वेळी शैक्षणिक आणि विद्यार्थ्यांना त्यांचा ग्रेड उचलण्याची संधी आहे.
   • आपण विद्यार्थ्यांकडून काही अतिरिक्त आवश्यक असणारे कार्य देखील सबमिट करू शकता. जर आपण डच शिकवत असाल तर, उदाहरणार्थ, जे विद्यार्थी त्या भागातील व्याख्यानात जातात आणि त्याबद्दल अहवाल लिहू शकतात त्यांना अतिरिक्त गुण देऊ शकता. विद्यार्थ्यांना त्यांचा अहवाल वाचू द्या जेणेकरुन इतर विद्यार्थी शिकतील आणि अधिक करण्यास प्रवृत्त होतील.
4. ऑफर निवडी. विद्यार्थ्यांकडे जेव्हा निवड असेल तेव्हा ते अधिक प्रवृत्त होतील. हे त्यांना अशी भावना देते की ते जे शिकतात ते निवडू शकतात. उदाहरणार्थ, ते कोणाबरोबर काम करतात किंवा कोणत्या विषयावर निबंध लिहितात ते त्यांना निवडू द्या. अशा प्रकारे त्यांना थोडे स्वातंत्र्य आहे, परंतु त्याच वेळी आपण धड्यांची रचना ठेवू शकता.
5. उपयुक्त अभिप्राय द्या. आपण विद्यार्थ्यांना प्रवृत्त करू इच्छित असल्यास आपला अभिप्राय संपूर्ण, स्पष्ट आणि अर्थपूर्ण असणे आवश्यक आहे. त्यांची सामर्थ्य कोठे आहे आणि ते काय सुधारू शकतात हे त्यांना दिसल्यास, त्यांच्या कागदपत्रांवर केवळ एक संख्या आणि अभिप्रायाची एक ओळ नसेल तर त्याऐवजी त्यांना काहीतरी शिकण्याची प्रेरणा मिळेल. विद्यार्थ्यांना आपण त्यांचे ग्रेड आणि त्यांच्या शिक्षण प्रक्रियेची काळजी आहे हे दर्शविण्यासाठी वेळ घ्या.
   • आपल्याकडे वेळ असल्यास, विद्यार्थ्यांच्या प्रगतीविषयी चर्चा करण्यासाठी आपण अभिप्राय सत्रांचे वेळापत्रक तयार करू शकता. या वैयक्तिक लक्ष देऊन आपण दर्शविता की आपण विद्यार्थ्यांची काळजी घेत आहात आणि आपण त्यांची प्रगती करू इच्छित आहात.
6. आपण विद्यार्थ्यांकडून काय अपेक्षा करता ते दर्शवा. विद्यार्थ्यांकडून आपल्याकडून काय अपेक्षा आहे हे दर्शविण्यासाठी स्पष्ट सूचना आणि उदाहरणे द्या. विद्यार्थ्यांना काय करावे हे माहित नसल्यास, त्यांचे सर्वोत्तम कार्य करण्यास त्यांना कमी प्रेरणा मिळेल. स्पष्ट सूचना आणि प्रश्नांची उत्तरे देण्यास इच्छुक शिक्षक त्यांच्या प्रेरणेस चालना देण्यासाठी मदत करू शकतात.
   • आपण एखादी असाइनमेंट स्पष्ट केल्यावर प्रश्नांची उत्तरे देण्यासाठी वेळ द्या. काहीवेळा विद्यार्थी त्यांना सर्वकाही माहित असल्यासारखे वागू शकतात परंतु आपण स्पष्ट प्रश्न विचारल्यास आपल्या लक्षात येईल की बर्‍याचदा अनिश्चितता असते.
7. अभ्यासक्रम विविध ठेवा. केवळ लेक्चर्स शिकवणे आपल्या क्षेत्रात सर्वात सोपा असू शकते, परंतु प्रोग्राम थोडा रोमांचक दिसत असल्यास विद्यार्थ्यांना अधिक प्रवृत्त केले जाते. क्रियाकलाप आयोजित करा, विद्यार्थ्यांना वर्गात गुंतवा, व्हिडिओ दर्शवा आणि गतिमान प्रोग्राम द्या.
   • एक स्पष्ट कार्यक्रम ज्यामध्ये हे निश्चित केले गेले आहे की विशिष्ट वेळेत काय समाविष्ट केले जाईल ते काही विद्यार्थ्यांसाठी खूप प्रेरक असू शकते.

टिपा

• आपला सहभाग न सांगता जाताना दिसावा. आपण संभाषण करीत असलात तरी, शिकवत आहेत, ऐकत आहेत, आपल्या डेस्कला नीटनेटका करत आहेत किंवा काहीतरी वाचत आहेत, ते आपोआप चालू आहे असे दिसते.
• प्रत्येक लहान गोष्ट शिक्षा करू नका. आपल्या विद्यार्थ्यांनी हे लक्षात घेतले पाहिजे की शिक्षणाकडे काही विशिष्ट अधिकार आहेत हे महत्वाचे आहे की काहीतरी शिकले पाहिजे.
• शिक्षक-विद्यार्थी संबंध जोखमीवर आणू नका. एक मैत्रीण म्हणून येऊ नका, परंतु आपले अंतर ठेवा.
• हळू बोलू नका किंवा शब्द देखील स्पष्टपणे बोलू नका. यामुळे विद्यार्थ्यांना असा भाव होतो की आपल्याला वाटते की ते सामान्य वेग हाताळू शकत नाहीत.
• जास्त विचारशील होऊ नका.
• आपल्या असुरक्षितता किंवा भावना स्वत: वर ठेवा. आपला दिवस खराब झाला आहे की नाही ते दर्शवू नका आणि आपण रागावता किंवा चिडचिडे आहात हे विद्यार्थ्यांना पाहू देऊ नका. विद्यार्थ्यांनी कोणते उदाहरण तयार करावे हे आवश्यक आहे. म्हणून त्यांना आपल्या वैयक्तिक समस्यांबद्दल सांगू नका, परंतु त्या मजबूत व्हा.
• जर आपण हळू बोलू इच्छित असाल तर जाणीवपूर्वक पाठाच्या वेळी वेग थोडा वाढवण्याचा प्रयत्न करा.
• जास्त हसू नका आणि संपूर्ण वर्गाला हसू नका. ठराविक लोकांवर हसा आणि नंतर प्रत्येक वेळी.

चेतावणी

• आपण प्रत्येकास प्रेरित करण्यास सक्षम राहणार नाही. ते लक्षात ठेवा. तथापि, आपल्या विद्यार्थ्यांना हे समजले आहे की आपण त्यांनाच चांगले नागरिक होण्यासाठी प्रवृत्त करू इच्छित आहात हे सुनिश्चित करा.